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實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填標(biāo)號(hào)),選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物是固體,且需要加熱
反應(yīng)物是固體,且需要加熱
,寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;若要收集到較純凈的氧氣,要用
排水
排水
法收集,若用此方法收集的氧氣還是不純凈,其原因是
集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水(合理均可)
集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水(合理均可)

(3)若用B裝置用于制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).
(4)制氧時(shí),小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有
AC
AC
(填序號(hào));
A.沒有塞緊橡皮塞              B.試管口沒有放棉花
C.沒有及時(shí)更換收集第二瓶       D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
(5)若用F裝置收集氧氣,若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由
b
b
口進(jìn)入(填“a”或“b”).
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體.制甲烷時(shí),氣體的發(fā)生裝置是
A
A
(填標(biāo)號(hào)),氣體的收集裝置可選用
C(或E、F)
C(或E、F)
(填標(biāo)號(hào),寫一種).
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)由高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,選擇固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)加熱裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;排水法收集的氣體比較純凈,并結(jié)合排水法收集氣體分析解答;
(3)B裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng),并結(jié)合反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型;
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作分析可能造成收集不滿兩瓶氣體的原因;
(5)排水法收集氣體,若是雙導(dǎo)管,要從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體的反應(yīng)所使用藥品及反應(yīng)條件,判斷所應(yīng)選用的發(fā)生裝置,并根據(jù)甲烷的溶解性與密度,判斷收集甲烷應(yīng)選用的收集裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣不易溶于水,因此可用排水法收集比較純凈的氧氣,若用此方法收集的氧氣還是不純凈,可能是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集,從而造成收集的氧氣中混入一些空氣;
(3)B裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng),過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(4)A.沒有塞緊橡皮塞,可能導(dǎo)致制取的氧氣泄漏,收集不到兩瓶氧氣;              
B.試管口沒有放棉花,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,不會(huì)造成氧氣泄漏;
C.沒有及時(shí)更換收集第二瓶,導(dǎo)致部分氧氣流失,可能收集不到兩瓶氧氣;       
D.加熱前須將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中,待氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,不會(huì)造成氧氣泄漏;
故AC會(huì)導(dǎo)致收集不到兩瓶氧氣;
(5)排水法收集氣體,若是雙導(dǎo)管,要從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體,故應(yīng)先用裝置A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,由于甲烷密度比空氣小、極難溶于水,故可采取裝置C向下排空氣法或裝置E排水法或裝置F使氣體從b進(jìn)入等收集甲烷氣體;
故答案為:
(1)①試管;②集氣瓶;
(2)A; 反應(yīng)物是固體,且需要加熱; 高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;  排水;集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水(合理均可);
(3)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解;
(4)A、C;
(5)b;
(6)A;C(或E、F).
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、裝置選取等知識(shí),并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.精英家教網(wǎng)
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,A中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,可選用上圖中
BC
BC
(填序號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了

(4)在通常情況下,氫氣是一種無色無味、難溶于水的氣體,密度約為空氣的1/14.實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可選用
D或E
D或E
裝置(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號(hào),下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)
在試管口放上一團(tuán)棉花
在試管口放上一團(tuán)棉花
,目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
.在實(shí)驗(yàn)過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱時(shí)未預(yù)熱等
加熱時(shí)未預(yù)熱等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號(hào),下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)
在試管口加一團(tuán)棉花
在試管口加一團(tuán)棉花
,目的是
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
.在實(shí)驗(yàn)過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱前未預(yù)等熱
加熱前未預(yù)等熱

用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
B
B

A.不能產(chǎn)生氧氣             B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),就開始用C裝置進(jìn)行收集,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃
;若實(shí)驗(yàn)室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點(diǎn)是
常溫下進(jìn)行,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源
常溫下進(jìn)行,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源
;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮?dú)?/div>
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮?dú)?/div>;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶?jī)?nèi)液面上升
集氣瓶?jī)?nèi)液面上升
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管破裂
防止冷凝水倒流引起試管破裂

(2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí),若選擇
A
A
裝置來完成該實(shí)驗(yàn),收集氨氣的裝置最好是
E
E

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