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（1）金屬資源面臨枯竭，保護金屬資源的有效途徑之一就是回收再利用，請說出回收廢舊金屬的好處．（答一點即可）
（2）除回收再利用外，你還知道保護金屬資源的有效途徑有哪些？（答兩點即可）

（1）節約金屬資源；（2）防止金屬銹蝕；有計劃、合理開采金屬礦物。

解析試題分析：（1）金屬資源面臨枯竭，保護金屬資源的有效途徑之一就是回收再利用，其中回收廢舊金屬的好處有節約金屬資源、減少環境污染、節約能源；故填：節約金屬資源；
（2）除回收再利用外，保護金屬資源的有效途徑有防止金屬銹蝕，有計劃、合理開采金屬礦物，尋找金屬替代品．故填：防止金屬銹蝕；有計劃、合理開采金屬礦物。
考點：金屬的回收利用及其重要性；金屬資源的保護．
點評：此題屬于開放性題目，同學們普遍感覺這類題簡單，但就是答不完全，這就需要同學們注意課本上這些與生產、生活、環保相關聯的知識點．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

將質量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系如圖所示（產物中A，B兩種元素的化合價相同）．分析下圖，可以獲得的信息有（任寫兩條）：

（1）　　（2）　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

小明學習了化學之后，發現生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學．
（1）端午節媽媽給小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營養素是　    　．
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區分這兩種纖維最簡單的方法是　                         　．
（3）小明發現家里新裝修的房間中有幾包活性炭，放置活性炭的目的是　         　．
（4）小明家使用的水屬于硬水，媽媽應該采取　        　的方法降低水的硬度．
（5）小明每天騎白行車上學，白行車支架一般采取的防銹措施是　       　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請用所學化學知識解釋下列原理。
（1）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其________性。
（2）試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能： ____________________。
（3）工業上可用Cl₂與NaOH溶液作用制漂白液：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O。與此類似，可用Cl₂與石灰乳（主要成分Ca（OH）₂）制漂白粉，試寫出此反應的化學方程式：____________________。
（4）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據金屬的性質寫出鑒別時與三類不同物質反應的化學方程式（每類各寫一個化學方程式）：
①________ __ ；②_________ _；③___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

金屬材料在國防建設中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質的主要優點是         、          ．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的                 共同作用的結果．工業生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為                                       ．
（3）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是                      ．
②實驗二中，若出現                  現象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為                                    ．
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數（裝置氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質量為wg）．
①裝置A中生成鐵的化學方程式為                    ，裝置B中發生反應的化學方程式為                                              ．
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數，需要測量的數據是                                             ．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

化學與生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題．
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是_________（寫化學式）
（2）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，原因是_______________；
（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是__________________（用化學方程式表示）
（4）現有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋，其中富含蛋白質的是_______（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

現有①赤鐵礦（主要成份是Fe₂O₃）②磁鐵礦（主要成份是Fe₃0₄）③黃鐵礦（主要成份是FeS₂），請你從經濟效益和環境保護的角度分析三種礦石哪種不適合用來煉鐵？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現的探究目的是

A．甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
【知識回放】金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr；猜想3.你的猜想是。
【查閱資料】（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液。
【設計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗	試管1	試管2	試管3
實驗操作
實驗現象	鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色	鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色

【結論與解釋】（1）小聰得到的結論是猜想            正確。
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                    。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應       （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式                                           。

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