【題目】2017年5月18日，中國又創(chuàng)下一項世界第一，在我國海域試開采可燃冰獲得成功。預(yù)計在 2030年以前可燃冰資源會得到商業(yè)性開發(fā)利用，將在一定程度上緩解化石能源面臨被耗盡的危險。可燃冰中的主要可燃成分是甲烷。
（1）目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。
（2）甲烷燃燒的化學方程式是_______。
（3）可燃冰屬于未來的新能源，下列不屬于新能源的是________（填序號）。
A．汽油 B．太陽能 C．氫能 D．核能
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小金進行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。在實驗中用電子天平和最簡準確測量出表中m1、m2、m3、m4和V。 （實驗中操作正確，O2的密度為ρg/cm3)
實驗序號 | 1 | 2 | … |
m1(MnO2)/g | |||
m2(KClO3)/g | |||
m3(試管)/g | |||
m4(試管+加熱后剩余固體)/g | |||
量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3 |
（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________。
( 2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1、m2、m3、m4和V和ρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為_______。
（3）每次實驗結(jié)束后，小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認為加熱KC103和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下：
第1步：2MnO2+2KClO3
2KMnO4+Cl2↑+O2↑
第2步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
第3步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑
寫出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小軍利用周末去外婆家做客，外婆家座落在有“梯田王國”之美譽的紫鵲界．
（1）中午，外婆做了一頓別致的午餐，有：①紅米煮的飯，②水煮稻花魚，③竹筍炒臘肉，④涼拌醋黃瓜．其中富含糖類的是 ．（填序號）
（2）做飯菜用的水就是從山洞中引米的山泉水．你認為小軍可以通過加入 米判斷山泉水是硬水還是軟水．
（3）做菜用的炊具是一口鐵鍋，鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的 性．鐵鍋的手柄是用塑料做的，塑料屬于 （填“金屬材料”或“合成材料”）
（4）用完午餐后，小軍主動幫外婆洗碗．用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的 作用．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是
A．用過量的紅磷進行實驗 B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進行實驗
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：
（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。
（2）圖② 中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。
（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)______保持水平。
A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml
（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_______（填序號）。
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量
C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
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【題目】關(guān)于氧氣的敘述，錯誤的是
A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成
C. 氧氣是一種可燃性氣體 D. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作中，錯誤的是
A．給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
B．洗凈的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干
C．點燃可燃性氣體前，先要檢驗氣體純度
D．測定溶液的pH時，應(yīng)先將試紙潤濕
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