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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。下列敘述正確的是

A．t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等

B．t2℃時，用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質量大于甲

C．將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數比乙大

D．用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

【答案】B

【解析】

試題分析： A選項是錯誤的敘述，沒有說明溶液是否飽和；B選項t2℃時，用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質量大于甲是正確的敘述，因為該溫度下甲的溶解度大所加的水的質量少；C選項是錯誤的敘述，將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數等于乙的；D選項是錯誤的敘述，用降溫的方法不一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

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【題目】分類是學習化學的方法之一，下列物質按單質、堿、氧化物的順序排列的是（　　）

A. 空氣、氫氧化鈉、冰水混合物 B. 液氧、純堿、過氧化氫

C. 氮氣、熟石灰、生石灰 D. 生鐵、酒精、干冰

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【題目】兩份質量相同的碳酸鈣，第一份加熱使其完全分解，第二份加入足量的稀鹽酸充分反應，則它們生成的二氧化碳的質量是

A．第一份多 B．兩份一樣多 C．第二份多 D．無法確定

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【題目】為研究酸的化學性質，進行如下實驗

①甲組實驗中兩支試管均無明顯現象，乙組中的現象是：藍色石蕊試紙變，鎂帶表面有，這兩組實驗說明．

②丙組實驗試管Ⅳ中發生反應的化學方程式是．

③丙組實驗中無明顯現象的是（填試管編號），下列實驗不能證明兩者發生了反應的是．

a、測定加入另一反應物前后溫度的變化：溫度升高

b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化：pH變大

c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應物，一段時間后溶液變紅

d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡

④為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入．

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【題目】多角度認識 “二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應。

（1）從反應物角度如圖所示，甲同學往集氣瓶內注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面________（填“升高”或“降低”），他認為二氧化碳和氫氧化鈉發生反應。乙同學認為還須將針筒內液體換成_______（寫物質名稱）進行對比實驗，才能說明二者發生反應。二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為___________________________________。

（2）從生成物角度

① 丙同學認為可用酚酞溶液驗證二者發生反應，該方法_______（填“可行”或“不可行”），原因是_________________________________________。

② 丁同學建議，往反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到___________現象，該反應的化學方程式為_____________________，因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發生反應。

戊同學將氯化鋇溶液換成不同類別的物質也能達到目的，該物質是___________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是

A、先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

B、先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

C、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗

D、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗

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