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某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如下圖所示．
（1）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的______．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出其中的兩種：______；______．
（2）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？______（填“能”或“否”），理由是______．

（1）由實驗可知燒杯中的水進入集氣瓶中的體積約占空氣總體積的

．
由實驗還可知氮氣的性質有：氮氣難溶于水，氮氣不能支持燃燒，氮氣不能燃燒等．
（2）若將紅磷換成碳粉，該實驗不能獲得成功，理由是碳粉燃燒生成的產物在常溫下是氣體．
故答案為：
（1）

；氮氣難溶于水，氮氣不能支持燃燒，氮氣不能燃燒（任寫兩點）
（2）否；碳粉燃燒生成的產物在常溫下是氣體

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(7分)Cu可以形成化臺價為+2和+1的化合物。其中+1價化合物稱為亞銅化合物。

(1)寫出下列物質的化學式：氫氧化銅________，氧化亞銅___________
(2)高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式是__________________________
(3)氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發生化合反應，反應的化學方程式是___________；利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮
中含有氧氣的現象是________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量．
（1）若有1.24g紅磷發生反應，則根據化學方程式計算，產生的固體（P₂O₅）有多少克？
（2）該試驗中紅磷過量，你認為是否有道理？______（填“是”或“否”），你的理由是______．
（3）在動手實驗的過程中，你認為該實驗的不足是______（至少一條）