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a b c d e f g h i

⑴寫出儀器名稱：b ；g ；

⑵給儀器f中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的；

⑶利用上述儀器制取并收集二氧化碳氣體時：

①不需要的儀器共有(填序號) ；

②如何檢查該裝置的氣密性---------------

(1)集氣瓶燒杯(2) 1/3

(3) c、d、e、g

連接f、h,把導管一端浸在水中，手緊握試管外壁，導管口有氣泡冒出，說明此裝置不漏氣。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體可能由H₂、HCl、CO₂、H₂O、CO中的一種或幾種組成，為確定其成分，進行如下實驗：

氣體通過有關裝置時所觀察到的現象如下：

裝置編號	A	B	C	D	E
試劑	AgNO₃溶液	澄清石灰水	CuO粉末	澄清石灰水	無水CuSO₄
現象	無明顯變化	變渾濁	變紅色	無明顯變化	變藍色

試推斷：
（1）該氣體中一定沒有

；
（2）該氣體中一定含有

；
（3）該氣體中可能含有

；
（4）寫出C裝置中發生反應的化學方程式

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）選擇實驗室制取和收集氧氣、氫氣和二氧化碳的儀器裝置圖．（需要的填“√”，不需要的填“×”）

序號儀器裝置圖氣體名稱	A	B	C	D	E
序號儀器裝置圖氣體名稱
氧氣	√ √	√ √	√ √	× ×	√ √
氫氣	× ×	√ √	× ×	√ √	√ √
二氧化碳	× ×	√ √	√ √	× ×	× ×

（2）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式（寫一個即可）

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（合理均可）

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（合理均可）

．
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
（4）在實驗室中，常用加熱固體NH₄Cl和固體Ca（OH）₂混合物的方法制氨氣，反應方程式為2NH₄Cl+Ca（OH）₂

加熱

CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.77lg/L，空氣的密度為1.293g/L，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣，則制備氨氣應選擇圖中的

，收集氨氣應選擇圖中的

．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

A B C D E依次代表稀鹽酸、鐵、氧氣、二氧化碳、木炭，相連環內物質間能發生反應，不相連圓環內的物質間不能發生反應，請回答下列問題：
（1）將所給五種物質用A B C D E填入圈內
（2）A與B反應后的溶液呈淺綠色，則A與B反應的化學方程式為

Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學服務生活，對化學的無知就是對生活的無知．下表是生活中常用物質溶液的pH：

序號	a	b	c	d	e
名稱	食醋	白酒	白糖水	燒堿	純堿溶液
溶液pH	3	7	7	11	8

①上述物質中，酸性最強的是

（填序號）；可用于制“葉脈書簽”的堿

NaOH

（填化學式）
②當你被蚊蟲叮咬（釋放一種酸性物質）后，為減輕疼痛，可在叮咬處涂

（填序號）；
③酸、堿、鹽溶液中發生的反應實質是溶液中的離子反應．酸溶液有相似的性質因為溶液中有共同的

H⁺

（填離子符號）；堿溶液有相似的性質是溶液中

OH^-

（填離子符號）表現出來的性質；碳酸鉀、碳酸鈉等溶液，因為溶液中含有共同的離子，也表現出相似的性質．
請你模仿以上方式表示CO₃^2--某些化學性質．（任選一種方式）：

CO₃^2-+2H⁺=H₂O+CO₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們在化學實驗室發現，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末．
[提出問題]盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口的白色粉末究竟是什么物質？
[查閱資料]（1）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（Si0₂），它具能與CO₂、SO₂相似的化學性質，與氫氧化鈉反應產生的硅酸鈉（Na₂SiO₃）和水，硅酸鈉也是一種白色固體，俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結在一起；
（2）硅酸鈉和鹽酸或硫酸能發生復分解反應，產生的硅酸（H₂SiO₃）是一種白色難溶解于水的固體．
[成分分析]同學們依據所學的化學知識結合從資料中獲取的信息，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①小軍可能是Na₂CO₃和Na₂SiO₃的混合物；
②小紅可能是NaOH、Na₂CO₃和Na₂SiO₃的混合物．
[實驗驗證]為了驗證猜想，小紅同學取少量上述白色粉末并完全溶于水，用pH試紙測得溶液的pH大于7，繼續向溶液中滴加稀鹽酸至過量，發現有氣體生成，同時還有白色沉淀出現．由此小紅認為自己的猜想成立．
（1）寫出下列有關化學反應的化學方程式：
①二氧化硅（Si0₂）和氫氧化鈉溶液的反應

；
②小紅的實驗中，白色沉淀形成的化學反應

．
[問題解答]
（2）實驗室里不同化學試劑的保存方法不盡相同．現有①NaOH溶液、②硝酸銀溶液、③大理石、④白磷、⑤稀硫酸等5種藥品可分別保存在下列各試劑瓶中，請把NaOH溶液和硝酸銀溶液的序號填寫在各試劑瓶下面的括號內：

A	B	C	D	E

（　　）	（　　）	（　　）	（　　）	（　　）

（3）老師和同學們都認為小紅所得結論不正確，為什么？

．
[含量測定]在老師的指導下，同學們設計了實驗并通過實驗證明小軍的猜想成立．為進一步確定白色粉末中碳酸鈉的質量分數，他們設計了如下2種不同的實驗方案：
方案一：氣體分析法--取2.5g白色粉末樣品，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統內空氣中CO₂的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶的質量，得前后兩次質量差為0.90g．

[實驗討論]
①向錐形瓶加入白色粉末樣品前，必須進行的操作是

；
②裝置E的作用是

；
③用B中NaHCO₃飽和溶液除去CO₂中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO₃溶液能否換成石灰水？請判斷并寫出理由

．
④老師和同學們都認為：不能根據以上實驗數據0.90g計算白色粉末中碳酸鈉的質量分數，理由是

；
⑤為達到準確測定白色粉末樣品中碳酸鈉的質量分數的目的，應該加以改進，你認為改進方法是

．
方案二：沉淀分析法--另取一定量白色粉末的樣品，按照下圖所示的過程進行實驗，測定產生的硅酸的質量以推算碳酸鈉的質量分數．

（1）“操作1”的名稱是

_；
（2）確定鹽酸是否適量的方法是

（說明實驗的操作、現象與結論）；
（3）若實驗中所取樣品的質量為3g，產生硅酸沉淀的質量為0.39g．計算該白色粉末中碳酸鈉的質量分數．
[反思評價]導致測定的結果偏大的原因可能是

．

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