【題目】下列化學實驗現(xiàn)象中正確的是
A．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
B．紅磷燃燒時會產(chǎn)生濃厚的煙霧
C．打開濃鹽酸的瓶塞，能看到大量的白煙
D．打開濃硫酸的瓶塞，能看到大量的白霧
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【題目】 相同質(zhì)量的CO和CO2，則CO和CO2所含的氧元素質(zhì)量比為_________，若CO和CO2所含的氧元素質(zhì)量相等，則CO和CO2質(zhì)量比為_________。
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是
A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣
C．石墨能導電﹣﹣可作電極
D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
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【題目】下列物質(zhì)中，能跟稀硫酸反應(yīng)得到藍色溶液的是
①Cu ②CuO ③Cu（OH）2
A. ②③ B. ①② C.①③ D.①②③
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【題目】將下列各組物質(zhì)分別加入到水中，能得到無色透明溶液的是
A．FeCl3、KOH、NaCl B．K2SO4、BaCl2、HCl
C．CuSO4、HCl、KCl D．Na2CO3、KCl、Na2SO4
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【題目】（14分）研究性學習小組甲對教材實驗結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O），提出質(zhì)疑，他們認為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu2O。②Cu2O和Cu
查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價的銅鹽和單質(zhì)銅；
②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；
研究性學習小組甲設(shè)計出三種方案來驗證猜想
方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍；
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；
方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系；
（1）葡萄糖的化學式為 ,屬于 （填”有機物”或”無機物”）,檢驗葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學方程式為
（2）根據(jù)查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式 。
研究性學習小組甲設(shè)計出三種方案你認為合理的方案是 。
研究性學習小組乙設(shè)計新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。
已知①2NH3+3Cu2O
N2+6Cu+3H2O
②濃氨水與固體CaO接觸，會逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳
方案如下（1）連好裝置,檢查裝置氣密性
（2）準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中
（3）先A處反應(yīng),通一段時間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,
（4）加熱裝置C
（5）待D中恒重為111.9克時,停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.
（3）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選 （填”甲”,”乙”或”丙”）,,
（4）B中堿石灰的作用是________________，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對實驗結(jié)果影響,還具有一個作用為 .
停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個作用為 。
（5）為防止未反應(yīng)的氨氣擴散到空氣中,E處可以連接的裝置為 （液體均為稀硫酸,從下列選項中選擇）
（6）紅色沉淀的成份為 （通過計算說明共2分）
（7）有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過還需要測出一個數(shù)據(jù),你認為要測出的數(shù)據(jù)為 （從下列選項中選擇）,
A．實驗所消耗的氨氣質(zhì)量
B．B中干燥管中增加的質(zhì)量
C．完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量
（8）下列情況會使測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比偏小的有 （從下列選項中選擇）
A．紅色沉淀未完全反應(yīng) B．紅色沉淀未完全干燥
C．實驗中缺少B裝置 D．實驗結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置
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【題目】（11分）醫(yī)用氯化鈣可用于生產(chǎn)補鈣、抗過敏和消炎等藥物。以工業(yè)碳酸鈣為原料（含量為97.5%，含有少量Na＋、Al3＋、Fe3＋等雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)藥級二水合氯化鈣的主要流程如下：
（1）除雜操作時加入試劑A，調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0～8.5，以除去溶液中少量的Al3＋、Fe3＋。試劑A是Ca（OH）2，還可以選擇 。
a．NaOH b．NH3 c．Na2CO3
（2）請指出下列操作的名稱：操作1 ；操作2蒸發(fā)濃縮、 ；操作1中所用的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、 。
（3）酸化操作是加入過量鹽酸，調(diào)節(jié)溶液的pH為4.0，目的之一是為了將少量的 轉(zhuǎn)化為CaCl2。
（4）寫出加入碳酸銨所發(fā)生的反應(yīng)的方程式： +（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4Cl
寫出溶液2的一種用途 。
（5）測定樣制得品中Cl－含量的方法是：稱1．5g樣品，溶解，滴加過量的 AgNO3 溶液，過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為2.87g，證明沉淀洗凈的標準是：取最后一次洗滌的濾液，滴加 試劑，若 現(xiàn)象，則已經(jīng)洗凈。
（6）計算上述樣品中CaCl2·2H2O的質(zhì)量分數(shù)為： 。若用上述方法測定的樣品中CaCl2·2H2O的質(zhì)量分數(shù)偏高（測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略），其可能原因有： 。
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【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
（2）操作⑥中的錯誤是 。
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號） 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
（4）操作④中，當觀察到 時，停止加熱。
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）。
①氯化鈉固體仍然不純
②量取水時，俯視讀數(shù)
③稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
④裝瓶時，有少量溶液灑出
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