【題目】農村有句諺語“雷雨發莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經過復雜的化學變化，最后生成了易被農作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了（ ）
A. 鉀肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 復合肥
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【題目】完成下列反應的符號表達式：并按要求填空。
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：_______ ，若實驗室中無二氧化錳，可用高錳酸鉀替代，高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑嗎？答_________(是或不是)。
(2)二氧化碳通入澄清石灰水：____________________________ 。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒：_________，實驗前細鐵絲必須繞成螺旋狀的目的是_____________ 。
(4)鎂條在空氣中燃燒：_____________________________ 。
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【題目】由于鐵絲在氧氣中高溫燃燒，部分熔化的鐵沒有及時反應便熔入到生成物 中。得到的黑色固體為 Fe3O4 和 Fe，若實驗后,測定瓶底黑色固體中氧元素質量分數為
24%。則黑色固體中沒有反應的鐵質量占原鐵絲質量約為_____。(保留到 0.1%)
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【題目】右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認識正確的是
A．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
B．該實驗可說明N2難溶于水
C．紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾
D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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【題目】下圖是鐵絲、木炭分別在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題：
(1) 實驗A中圖③有一處明顯錯誤是_____；造成的不良實驗后果是______。改正后進行實驗，鐵絲燃燒生成的固體物質為______(選填序號)。
A．黑色的FeO B．紅褐色的Fe2O3 C．黑色的Fe3O4
由實驗A可看出鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒，其原因是____。
(2)實驗B中可觀察到的現象是_______。實驗后向瓶中倒入澄清石灰水振蕩，可觀察到的現象是______，產生此現象所發生反應的化學表達式為________。
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【題目】下列說法正確的是
A．均一的、穩定的液體都是溶液
B．溶液都是無色、澄清、透明的
C．蔗糖、面粉都能在水中形成溶液
D．可用水區分NaOH固體和NH4NO3固體
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【題目】在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質的探究，回答下列問題：
(1)寫出帶有標號儀器的名稱：①________；②________。
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應選用的發生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_______或 _______。該反應的文字表達式_____________________________________；
(3)某同學在觀察到裝置B內有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是____________。
(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優點是__________。(填序號)
A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱
(5)用高錳酸鉀制取氧氣，其反應文字表達式 _________________________。她選擇上述發生裝置中是_____(填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少__________；用排水法收集氧氣，發現收集到的氣體不純，原因可能是______(答出一點) ；
(6)用排空氣法收集時，驗滿方法：_____________________。
(7)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
(a)實驗室制取氨氣的發生裝置，可選用__________________(填裝置編號)；
(b)收集氨氣，應采用的裝置為__________________(填裝置編號)；
(c)實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用________(填物質名稱)吸收。最好選用下列__________裝置吸收。
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【題目】下列反應既不屬于分解反應又不是化合反應的是 （ ）
A. 碳 + 氧氣 
二氧化碳 B. 甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水
C. 氧化汞
汞 + 氧氣 D. 氧化鈣+水→氫氧化鈣
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【題目】請看圖回答下列問題：
（1）過濾過程中玻璃棒的作用是 ．
（2）過濾操作如圖所示，請指出其中的錯誤之處：
① ；② ．
（3）若濾紙的邊緣高于漏斗邊緣造成不良影響的是 ．
（4）該實驗中需要用到的玻璃儀器有 ．
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