【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，小明同學(xué)和小強同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：
（1）小明同學(xué)設(shè)計的實驗如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針___________（選填“向左”“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是___________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
（2）小強同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____________。（填“ 變大” 、“ 變小” 或“ 不變” ）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在__________裝置中進(jìn)行。
（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______（選填序號）。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量
【答案】向右 鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 不變 AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 密閉 ①③⑥
【解析】
解：（1）小明同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是：鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）小強同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 B 所示，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，因為硝酸銀和氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，沒有氣體參加，也沒有氣體逸出；反應(yīng)的化學(xué)方程式是： AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3；
（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行；
（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：原子種類、原子數(shù)目、 原子質(zhì)量。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：
Ⅰ.實驗小組按A裝置進(jìn)行實驗，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化______________；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_________________（任寫一種）。
Ⅱ.實驗A測得結(jié)果不夠準(zhǔn)確，實驗小組進(jìn)行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功，實驗前，檢查該裝置氣密性的方法是__________________。
（查閱資料）白磷著火燃燒的溫度為40℃。
（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？
（實驗準(zhǔn)備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
（現(xiàn)象分析）
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是_________________________。
（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象如下：
①注射器中的水自動噴射出來，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：___________________。
②當(dāng)注射器中的水還剩約_______mL時停止下流。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體， E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D________，E________，G________，H________。
（2）請寫出下列變化的化學(xué)方程式：
①B→F，___________________。
②A→C，___________________。
③B→G，___________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】走進(jìn)微觀世界：
（1）下圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀變化過程的示意圖（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子）
①寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。該反應(yīng)屬于________（填反應(yīng)基本類型）。
②該反應(yīng)中的最小微粒是___________（填名稱），保持生成物化學(xué)性質(zhì)的微粒是_________（化學(xué)式）。
③某氣體中只含有碳、氧兩種元素，碳元素和氧元素的物質(zhì)的量之比為1：2，則該氣體的組成可能是__________。
（2）從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖是某閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖〔“
”表示氧原子，“
”表示氫原子）：
請回答:
①變化Ⅰ的現(xiàn)象_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；
②下列關(guān)于Ⅱ變化的說法中，正確的是_____________（填寫序號）：
A 分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
B 分子變小了
C 分子間的距離變小了
D 分子的種類發(fā)生了改交
③已知“●”的相對原子質(zhì)量是“○”的m倍。則參加反應(yīng)
和
的質(zhì)量比為___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
（1）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，期中蘊涵的濕法冶銅原理為 （用化學(xué)方程式表示）。
（2）火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入 （填一種金屬名稱）。
（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)”，對上述反應(yīng)原理的認(rèn)識加快了推翻燃素學(xué)說的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。
（4）現(xiàn)代以來，人們對金屬的認(rèn)識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有 （填序號）。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）物質(zhì)是由________、________微觀粒子構(gòu)成的。
（2）白磷自燃產(chǎn)生大量的__________________；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，__________________，生成黑色固體。
（3）地殼中含量最多的金屬元素是________，該元素所對應(yīng)的金屬氧化物為________。
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氮酸能增強艾滋病毒感染者的免疫力。已知半胱氨酸的化學(xué)式為
。
①半胱氨酸由________種元素組成。
②半胱氨酸的相對分子質(zhì)量________。
③求半胱氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。（要求列出計算式）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）。
（1）寫出有編號儀器的名稱：②________；③________；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：________，其反應(yīng)類型屬于________反應(yīng)；發(fā)生裝置可選用________（填代號，下同），收集較純凈的氧氣應(yīng)選用________，如果實驗時，收集到的氧氣如果不純凈，可能原因是________；
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是________（填“a”或“b”）；若選用圖F裝置排水法收集氧氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是________（填“a”或“b”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某種化肥的部分信息，請根據(jù)相關(guān)信息計算.
碳酸氫銨
凈重：
含氮量：
化學(xué)工業(yè)公司
（1）該化肥中氮元素的質(zhì)量為_______kg.
（2）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量_______；
（3）碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比_______；
（4）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（計算結(jié)果精確到
）；
（5）該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量（計算結(jié)果精確到
）_______；
（6）該化肥是_______（填“混合物”或“純凈物”）.（寫出（2）-（5）的計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請結(jié)合圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱②______；④ ______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______（填字母）,反應(yīng)的方程式為______,試管口塞一團棉花,其作用是______；若用裝置D收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是______；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,制取裝置組合是______（填字母）；若用F裝置向上排空氣法來收集氧氣,則氣體可以從______（填“a”或“b”端通入）。
（4）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體,收集裝置選用______（填字母）。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com