【題目】過氧化氫溶液分解制取氧氣，如果用橫坐標(x軸)表示反應時間T，用縱坐標(y軸)表示生成的氧氣的質量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液，向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個圖象最能體現兩支試管產生的氧氣隨時間的變化關系
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是( )
A. 在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8
B. 硫原子在化學反應中易獲得2個電子生成S2﹣
C. 硫原子里，質子數＝中子數＝電子數＝16
D. 一個硫原子的相對原子質量是32.06克
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【題目】請用化學用語填寫下列空白：
（1）3個氫氧根離子______；
（2）5個二氧化氮分子______；
（3）2個氮原子______；
（4）硫酸銅中銅元素的化合價______；
（5）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學式______；
（6）2個亞鐵離子______；
（7）氧元素______；
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【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。
（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。實驗中通過______和______對比（填a、b或c）可知燃燒需要的條件是可燃物要與氧氣接觸。通過a與b對比，說明可燃物燃燒的條件是______，白磷燃燒的化學方程式為______。
（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到集氣瓶內液面約上升到刻度______處的現象時，可獲知氮氣的一條物理性質是______。
（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后冷卻至室溫時再稱量裝置總質量，發現托盤天平保持平衡，整個實驗過程中氣球會出現的現象是______。
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【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
（1）如圖甲所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為______，該實驗說明水是由______組成的。
（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙） 凈化雨水，其中活性炭主要作用______。
（3）用______可以檢驗圖乙中所得到的水是硬水還是軟水。
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【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．
請回答下列問題：
（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）
（2）每袋該食鹽中碘元素的質量_____mg．
（3）中國營養學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_____ g．
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【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示．
（1）用裝置A制備O2
①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是_____．該反應的化學 方程式為_____．
②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是：_____．
（2）用組合裝置BD制取氣體
①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是_____．
②該裝置中發生反應的化學方程式為_____（寫一個）．
③待觀察到氣泡_____放出時，才能開始收集氣體．
（3）用組合裝置BC制取二氧化碳
①裝置B中盛有的固體是_____（填名稱，下同），液體是_____，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳．
②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的_____（填“b”或“c”）端管口處觀察現象．
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【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖，據圖回答問題。
指出
裝置中標號儀器的名稱：Y______。
二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。
二氧化碳的檢驗裝置可選用______。
實驗室用一種暗紫色的固體粉末來制取氧氣，反應的化學方程式為：______；
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【題目】A～E是初中常見的物質：硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發生反應或轉化的關系如圖所示(“—”表面兩種物質間能發生反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系)。
(1)A、E的化學式分別為_______、______；E在生活和生產中的一種用途是__________。
(2)E→D反應的化學方程式為：_________；B與D反應的化學方程式為：__________。
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