【題目】（7分）過氧化氫不穩定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質的質量分數會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，進行實驗。測得相關數據如下圖所示：
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為__________g
（2）反應生成氧氣的質量為 g
（3）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。（寫出計算過程）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】區分下列各組物質所用的兩種方法都正確的是
選項 | 需要區分的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 黃金和黃銅 | 觀察顏色 | 取樣，分別滴加稀鹽酸 |
B | 硝酸鉀和硝酸銨 | 分別溶于水，測溫度 | 取樣，加熟石灰研磨 |
C | 生鐵和鋼 | 取樣，分別加入硫酸銅溶液 | 分別用磁鐵吸引 |
D | 白酒和白醋 | 聞氣味 | 取樣，滴加酚酞 |
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【題目】（13分）某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。
【提出問題】
二氧化碳能不能用排水法收集？
【實驗設計與操作】
實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。
（1）甲裝置中反應的化學方程式是 。
（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾 、關閉彈簧夾 ，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是 .
（3）關閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH 計測得如下數據：
物質 | 丁裝置中溶液 | 丙裝置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積 （填“大于”“小于”“等于”）丙和丁裝置中溶液的總體積。
（4）實驗中，乙裝置的作用是 。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會 。
實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數，從而得到二氧化碳的體積分數。
（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數隨時間的變化關系如圖（起始時氧氣的體積分數都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數較大的是 (填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數的差值是 。
【結論與反思】
（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳 （填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是 。（寫一條即可）
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【題目】家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面 ，該反應的化學方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會便可觀察到 ，該反應的化學方程式是 。
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【題目】（5分）回答下列問題：
（1）請用化學用語表示：3個鉀原子 ，2個氮分子 ；
（2）下圖是鋁的結構示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數是 ，鋁元素的相對原子質量是 ；
（3）物質 ①牛奶 ②食醋 ③蔗糖 ④礦泉水，其中屬于純凈物的是 （填序號）。
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【題目】下列實驗操作及現象合理的是
A．用50mL量筒量取5.26mL水
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產生黑色固體
C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產生大量的白霧
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【題目】（8分）合金A四種單質組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G能使澄清的石灰水變渾濁，請據圖回答以下問題：
（1）寫出下列物質的化學式：B 、G ；
（2）寫出反應②的化學方程式： ；該反應屬于 反應（填基本反應類型），所得藍色溶液I的溶質有硫酸銅和 （填物質的名稱）。
（3）綜合以上信息可推斷：合金A由 、 、Cu、C、四種單質組成。
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【題目】（12分）氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：
（1）儀器a的名稱是 。B裝置中用來添加液體試劑的儀器名稱是 。
（2）在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發生裝置是 （填字母）。在這三種氣體中 只能用D裝置來收集，原因是 。
（3）寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學方程式是 。
（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因 。
（5）實驗室常用亞硫酸鈉[Na2SO3]固體與硫酸反應來制取SO2。
已知：SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應。（提示H2SO3和H2CO3一樣易分解）
①制取SO2的化學方程式為 ；
②制取SO2的收集裝置為 （填字母）。
③在收集SO2，為了避免SO2對環境的污染，對SO2的收集裝置作了改進（見下圖），請你把集氣瓶內的導管補充完整（圖中“→”表示氣體流向）。
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