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通過電解水制得純凈的氫氣可用于電子工業上制備高純度硅，現電解3.6g水，能制得多少氫氣？同時生成氧氣多少克？

分析：利用電解水反應的化學方程式，將水的質量代入方程式來計算氫氣的質量，根據質量守恒定律，氧氣的質量為水的質量與氫氣的質量差．

解答：解：設能制得氫氣的質量為X，
2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑
36 4
3.6g x

3.6g

x=0.4g，則氧氣的質量是3.6g-0.4g=3.2g
答：電解3.6g水，能制得氫氣0.4克，同時生成氧氣3.2克；

點評：本題較簡單，注意在正確的書寫化學方程式的前提下，只要將水的質量代入方程式計算即可，同時注意用化學方程式計算格式的規范化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是我們身邊的常見的化學物質，通過化學知識的學習，我們學會了從化學視角來認識水．
（1）如圖1所示是電解水簡易裝置，圖2是電解水生成氣體與時間關系圖，試回答下列問題：
①若甲管生成氣體A，則b接電源

極．
②該實驗說明了

．
（2）自然界中的水如海水、湖水、礦泉水等都是混合物，要制得純凈的水，需要經過凈化處理．水的凈化方法有

等．（至少寫出兩種）．
（3）近年來我國郊區某些河流發生嚴重的“水華”現象．“水華”現象主要指向水中投入或排入生物所需的營養物質后，水中某些營養物質含量過高，導致水面上的藻類瘋狂生長，繁殖，水質惡化而有腥臭味，造成魚類死亡現象．
①已知某藻類的化學式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，則組成藻類的元素有

種，每一個藻類分子中共有

個原子．
②根據藻類的化學式確定，工業和生活污水中導致藻類生長過快的營養元素是

（填元素名稱）．
③地球上水資源非常寶貴，愛護水資源主要從（填代號）

方面采取措施．
A．南水北調 B 節約用水 C 防止水體污染 D 工、農業不用水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過電解水制得純凈的氫氣可用于電子工業上制備高純度硅，現電解3.6g水，能制得多少氫氣？同時生成氧氣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合下列實驗裝置圖回答問題：

A B C D E 　

（1）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發生裝置，收集氧氣可選用E裝置，理由是

用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發現試管破裂，原因可能是。MnO₂可以連續反應使用，理由是___ _____；

（2）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發生裝置，發生反應的文字表達式為，若要收集較為純凈的氧氣，則選用 __(選填字母Ａ～Ｅ)；某同學在觀察到試管內有大量氣泡時，開始用C裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取O₂，優點是（至少一個）

（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選用裝置。

（4）通過一個月的化學學習，你應知道還有多種途徑可以制得氧氣。如：