【題目】下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（ ）
A．硫酸鉀 B．硝酸銨 C．磷礦粉 D．氯化鉀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH 7（填“＜”或“＞”或“=”）；
（2）40℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為 g．大于30℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度 氯化鈉的溶解度（填“＜”或“＞”或“=”）；
（3）40℃時(shí)，碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液，當(dāng)溫度降低到20℃時(shí)，析出的主要物質(zhì)是
（填化學(xué)式）；
（4）為檢驗(yàn)（3）中析出的物質(zhì)，取少量樣品于試管中加入足量的稀硝酸，完全溶解，并有氣體產(chǎn)生，再加入幾滴稀 （填化學(xué)式）溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A. 鋁：AL B. 氯化鉀：KCl2
C. 硫酸銅：CuSO4 D. 四氧化三鐵：O4Fe3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑，堿石灰在空氣久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程．
請(qǐng)你參與探究過(guò)程：
（1）為了使樣品充分溶解，“操作一”還要用到的玻璃儀器是 ；
（2）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；③CaCl2溶液呈中性；
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和 ；
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3；
乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH，為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中是否含有NaOH，做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液； ②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 | 猜想③正確 |
實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱，綜合以上探究，下列對(duì)樣品成分分析正確的是 （填序號(hào)）
A．一定有NaOH B．一定有Na2CO3
C．一定有CaO D．至少有NaOH、CaO中的一種．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象．推測(cè)該氣體可能是（ ）
A．氫氣
B．二氧化硫
C．二氧化碳
D．一氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置中．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② ．
（2）若制取氧氣，哪種發(fā)生裝置較為方便 （填序號(hào)，下同）．寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，該反應(yīng)的類(lèi)型屬于 ；若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇收集方法為 ，若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選 ．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 _；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用 裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C．X、Z兩物質(zhì)屬于單質(zhì)
D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了以下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)：
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取適量固體于試管中加熱，用一干冷的玻片置于試管口上方． | ． | 固體中含有水． |
② | 取適量固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，觀察溶液顏色． | 溶液呈 色． | 固體中含有Fe2O3． |
③ | 收集步驟②試管中產(chǎn)生的氣體， ． | 有爆鳴聲． | 固體中含有 ． |
④ | 將上面反應(yīng)后的混合液過(guò)濾． | 有黑色固體． | 黑色固體的主要成分是 ． |
（2）表達(dá)：步驟②的化學(xué)方程式為 、 ．
（3）拓展：取2枚未生銹的鐵釘，一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入食鹽水，生銹較快的是 ．
（4）計(jì)算：Fe2O3也可以代替MnO2催化KClO3分解制氧氣，現(xiàn)取Fe2O3與KClO3的混合物29.5g，加熱使其完全分解，稱(chēng)得剩余固體為19.9g，將所得固體加入85.1g水中充分溶解并過(guò)濾去除不溶物Fe2O3（不考慮水的損耗），則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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