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【題目】利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛有足量紅磷，左右管中盛有等量水。點燃紅磷迅速放入左管中，并蓋緊膠塞。

(1)紅磷燃燒的化學方程式為________________。

(2)若紅磷量不足將導致的結果是_________________。

(3)整個實驗過程中，左管中的水面變化情況為_____________________。

【答案】4P+5O22P2O5 測量數(shù)據(jù)偏小(或測量數(shù)據(jù)不準確)先下降，后上升，最終停留在刻度1處

【解析】

(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；(2)紅磷的量不足，不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，則測定結果偏小；(3)紅磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大；左管中的水面先下降；反應后氧氣被消耗，冷卻至室溫后，壓強減小，左管中的水面又上升；最終停在刻度“1”附近。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置

（1）寫出儀器名稱Ⅰ__________________，Ⅱ____________________。

（2）實驗室制取氫氣。若要較好地控制產(chǎn)生氫氣的速度，應選用裝置__________（填編號）

（3）D裝置收集氫氣，操作的正確順序為____________（填編號）。

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應從_______（填“a”或“b”）端進入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們學習氧氣后發(fā)現(xiàn)，許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒，如：蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰；鐵絲也能在氧氣中燃燒，但是沒有火焰。針對這些問題同學們進行實驗請你參與他們的實驗探究。

(1)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 _________。同學們對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水(如圖所示)，其優(yōu)點是實驗簡便且保證安全，還有____；實驗觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射____，反應的化學方程式為_____________

(2)點燃蠟燭，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃，有火焰產(chǎn)生(如右圖所示)由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____ （選填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功，同學們認為尖嘴玻璃管不宜過長，原因是__交流反思：控制反應條件可以促進或抑制化學反應，請寫出促進可燃物燃燒的兩種方法_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，進行了如圖所示的實驗：把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答：

（1）甲同學觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象，于是得出結論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應。乙同學認為A試管中發(fā)生了反應，理由是_____。（用化學方程式表示）。B試管中不能發(fā)生復分解反應，理由：_____。

（2）丙同學觀察到C試管中有_____生成，于是得出結論：硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應。

（3）丙同學對反應后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析得出如下結論：

結論一：K2SO4 結論二：K2SO4、H2SO4 結論三：_____

丙同學設計實驗，用兩種方法驗證結論三正確：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
方法一：取C中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀	結論三正確
方法二：取C中溶液少許，加入適量的_____	產(chǎn)生氣泡	結論三正確