【題目】數據處理能及時獲得更多的信息。下列圖示中，不能正確反映化學原理及實驗操作規范的是
A.加熱一定質量的KClO3和MnO2的混合物
B.稀釋濃硫酸
C.向PH=4的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液
D.向足量相同質量分數的稀硫酸中分別加入等質量Zn粉、Al粉、Mg粉
【答案】A
【解析】
A、加熱一定質量的KClO3和MnO2的混合物，二氧化錳是催化劑，質量不變，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，固體質量減少，反應后二氧化錳質量立即分數增加，圖像與事實不相符；
B、稀釋濃硫酸溶液酸性減弱，酸性減弱但是不會變為中性，無限趨向于中性，圖像與事實相符；
C、向pH=4的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉先和酸反應，再和硫酸銅反應，生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，圖像與事實相符；
D、向足量相同質量分數的稀硫酸中分別加入等質量Zn粉、Al粉、Mg粉，因為金屬活動性Mg＞Al＞Zn，所以鎂先反應完，鋁再反應完，鋅最后反應完，
設三種金屬的質量都為1g，生成氫氣質量分別為x，y，z，則：
因為z＞y＞x，所以鋁是氫氣最多，鎂次之，鋅最少，圖像與事實相符，D正確。
故選：A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置，常用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究，按要求回答問題。
(1)實驗室制取CO2的化學反應方程式為__________。
(2)用B裝置收集CO2，氣體應從________(選填“a”或“b”)端通入。
(3)往C試管中通入CO2時，觀察到“飽和石灰水渾濁后變澄清”。該小組同學開展了如下活動：
（查閱文獻）碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
（作出假設）1：所用鹽酸濃度過高，揮發出的HCl氣體使渾濁變澄清；
2：______________________________。
（設計方案）為除去CO2氣體中的HCl氣體，在圖A和圖C之間增加了圖D裝置。裝置的連接順序是A→_________→C(填“c→d”或“d→c”)；其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)。
①濃硫酸 ②NaOH溶液 ③飽和碳酸鈉溶液 ④飽和碳酸氫鈉溶液
（進行實驗）向渾濁后的飽和石灰水中繼續通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
（得出結論）假設1正確。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取含有MgCl2和HC1的混合溶液165.8g于燒杯中，向其中緩慢加入200g溶質質量分數為8%的NaOH溶液，恰好完全反應后過濾得到沉淀和濾液，其中濾液的質量為360g。請計算：
（1）生成沉淀的質量是多少克。
（2）原混合溶液中，MgCl2的質量是多少？（請寫出具體的計算過程，下同）
（3）恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數是多少？（結果保留至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷、紅磷的著火點分別是40℃、240℃。
裝置（夾持儀器已略去） | 步驟及現象 |
| Ⅰ將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中（如左圖所示）。白磷、紅磷均不燃燒 Ⅱ.升高右側漏斗至紅磷露出水面。紅磷不燃燒 Ⅲ.升高左側漏斗至白磷露出水面。白磷燃燒 |
（1）Ⅰ中白磷不燃燒的原因是________。
（2）對比Ⅱ和Ⅲ，可驗證可燃物燃燒的條件是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。
（1）由圖可知，__________的溶解度隨溫度的升高而減小。
（2）將t1℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液都升溫到t2℃（溶劑不蒸發），所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是________。
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