【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（ ）
A．蔗糖在水中不斷溶解——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化
C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
D．一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子的體積很小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明和小白都用下面的這套裝置做實(shí)驗(yàn)，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個(gè)燃著的蠟燭，敞口時(shí)蠟燭能持續(xù)燃燒。
（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式 。小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，你認(rèn)為小白說的對(duì)嗎？ 。請(qǐng)簡述理由 。
（3）小白想進(jìn)一步探討C中白色渾濁物的成分，把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了，她用的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素（Se）為＋4價(jià)，氧元素為－2價(jià)，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為
A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．
請(qǐng)你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)．
（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 （填序號(hào)）．
①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】植物光合作用可表示為CO2+H2O
淀粉+O2，下列關(guān)于說法中正確的是（ ）
A．淀粉中一定含C、H兩種元素
B．淀粉中一定只含C、H兩種元素
C．淀粉中可能含有三種以上的元素
D．淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，則所需的藥品為 ，若用裝置B制取，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用裝置 （填序號(hào)）．若選用C收集，則可以將冷水換成溫水，其理由是 ，若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】使用密度小、強(qiáng)度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放．
（1）鎂元素在自然界中是以 （填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）工業(yè)制鎂的一種原理是 2MgO+Si+2CaO
2Mg↑+Ca2SiO4，抽走容器中的空氣對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用，且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有 （填化學(xué)式）．
（3）制鎂的原料MgO可從海水中獲得．小華利用鎂與鹽酸反應(yīng)后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，實(shí)驗(yàn)如下：
步驟1：向上述廢液中，邊攪拌邊分批加入CaO，至MgCl2完全沉淀為止，過濾得Mg（OH）2固體．共消耗8.4g CaO．
步驟2：將Mg（OH）2固體加熱分解為MgO和水，所得MgO的質(zhì)量為2.4g．
①步驟2中Mg（OH）2分解的化學(xué)方程式為 ．
②通過所得MgO的質(zhì)量計(jì)算上述廢液中含MgCl2的質(zhì)量m= g．
③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知步驟Ⅰ中反生的化學(xué)反應(yīng)有：
CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+MgCl2═CaCl2+Mg（OH）2↓； ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) ．
（1）寫出加熱E所發(fā)生的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）： ．
（2）寫出D在C中燃燒的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）： ．
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