Question

（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廚房中的常見物質(zhì)一一小蘇打（NaHCO₃）的性質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：通過查閱資料，大家采用了圖示裝置對(duì)小蘇打和純堿的性質(zhì)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)．大試管為具有支管的具支試管，導(dǎo)管通入a燒杯；小試管用帶有導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管通入b燒杯．一段時(shí)間后，小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，b燒杯中出現(xiàn)了白色渾濁，a燒杯中無明顯現(xiàn)象．冷卻后，向小試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁．
試回答：①小試管中發(fā)生的反應(yīng)為

 

；
②在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先后操作上要注意的是

 

；
③請(qǐng)推理這一實(shí)驗(yàn)中小蘇打與純堿的熱穩(wěn)定性的強(qiáng)弱順序是：

 

大于

 

．
（2）請(qǐng)你根據(jù)下圖，回答以下問題．

①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是：

 

．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：

 

．

Answer 1

分析：（1）依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象推測生成物，從而確定化學(xué)反應(yīng)的方程式；從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作以及防止倒吸的原理角度來考慮注意事項(xiàng)，并且由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象細(xì)心分析二者的熱穩(wěn)定性
（2）酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水，分析變化前后的微觀過程圖，從粒子的角度解釋所發(fā)生的變化原因，并總結(jié)成規(guī)律．

解答：解：（1）無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，說明有水生成，a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁，說明a中無二氧化碳生成，而b中有二氧化碳生成，即得出碳酸氫鈉受熱會(huì)分解，碳酸鈉受熱不分解（或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定）的結(jié)論，冷卻后，向小試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，可得出反應(yīng)后的生成物是碳酸鈉；為了防止倒吸引起試管炸裂，應(yīng)先將導(dǎo)管從燒杯中取出，再熄滅酒精燈；
（2）①變化前的微粒有：H⁺、SO₄^2-、Na⁺、OH^-，而反應(yīng)后的微粒有：H₂O、Na⁺、SO₄^2-，則可判斷反應(yīng)實(shí)際上是H⁺與OH^-反應(yīng)生成H₂O分子；
故答案為：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子；
②離子生成分子或原子變成離子或離子變成原子都可使化學(xué)變化發(fā)生，所以，化學(xué)變化就是生成新分子或新原子或新離子的變化，觀察圖示可知：變化前的微粒有：Zn、SO₄^2-、Cu²⁺，而反應(yīng)后的微粒有：Cu、SO₄^2-、Zn²⁺，則可判斷反應(yīng)實(shí)際上是Zn→Zn²⁺、Cu²⁺→Cu的過程；
故答案為：
（1）①2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；
②先把導(dǎo)管從燒杯中取出，再熄滅酒精燈；
③碳酸鈉、碳酸氫鈉；
（2）①氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子；
②反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子．

點(diǎn)評(píng)：本題是結(jié)合實(shí)驗(yàn)和具體的圖示，考查碳酸氫鈉的不穩(wěn)定性和通過微觀圖示分析溶液中發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)及相關(guān)基本操作，考查了學(xué)生利用課本知識(shí)結(jié)合新信息處理問題的能力．