【題目】密閉容器中有甲乙丙丁四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量數(shù)據(jù)如圖所示，下列說法不正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化量之比為3:2
C. 丙可能為催化劑 D. 丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍
【答案】D
【解析】由反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化可知甲的質(zhì)量增加了2g，即甲是生成物；乙的質(zhì)量減少了6g，屬反應(yīng)物；丁的質(zhì)量增加了4g，屬生成物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，那么丙可能沒有參與反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑，該反應(yīng)的表達式為：乙→甲+丁。A、由反應(yīng)的表達式乙→甲+丁可知該反應(yīng)為分解反應(yīng)，正確；B、參加反應(yīng)的乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比=6g:4g=3:2，正確；C、丙的質(zhì)量不變，故丙可能沒有參與反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑，正確； D、由于甲、乙、丁的化學(xué)式是未知的，故不能確定它們的相對分子質(zhì)量，錯誤。故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)操作①的名稱是____，實驗室中進行該操作的時候使用的玻璃儀器有燒杯、_________和玻璃棒。
(2)操作②是向液體C中加入_______，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。
(3)經(jīng)過操作①和操作②之后得到的液體D是屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)，小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_____(填“硬水”、“軟水”)。
(4)操作③的名稱是_________，它能降低水的硬度，而生活中常用的降低水硬度的方法是________。
(5)自來水廠的凈水過程中常用氯氣(Cl2)來進行消毒，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“NaCl＋CO2＋NH3＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的是（ ）
A. 該條件下NaHCO3的溶解度較小 B. NaHCO3不是純堿
C. 析出固體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液 D. 從該反應(yīng)可以獲得氮肥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空
3個硫酸根離子______；標出高錳酸鉀中錳元素的化合價______ ； 構(gòu)成水的微粒______；人體中含量最高的金屬元素和地殼中含量最多的元素形成的物質(zhì)____________ 。
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【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 （ ）
A. 用海水吸收二氧化碳 B. 加熱碳酸氫銨
C. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 D. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣
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【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（ ）
A．NaCl、CaCl2、Na2CO3 B．KNO3、HCl、CaCl2
C．H2SO4 、FeCl3、NaNO3 D．NaOH、HNO3、NH4NO3
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【題目】為測定石灰石中碳酸鈣的純度，取一定量的樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)，有關(guān)數(shù)據(jù)如表．
請計算：
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為______________
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____________。(寫出計算過程)
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【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標號儀器名稱：①_____________；它的用途是______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填序號，下同)，收集裝置是_____，該方法是利用氧氣的______________性質(zhì)。若用F裝置收集氧氣需要改進的是______________，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_______________________．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是________________________；
(3)小敏同學(xué)用收集到的氧氣做了細鐵絲的燃燒實驗，取得了成功，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為___________________________。
(4)發(fā)生裝置B的優(yōu)點是__________________,用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_____________________________。實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____。
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖)，其原因是__________________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)請用合適的化學(xué)用語填空：
①2個氯原子________________；②硝酸中的陰離子_____________；
③2個甲烷分子_________________；④氧化鋁中鋁元素的化合價_______________。
(2)寫出下列反應(yīng)的符號表達式：
①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷_______________________；
②電解水___________________________。
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