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【題目】利用數字化實驗可以更準確地比較不同狀態的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。如圖所示，使試管內稀鹽酸流入瓶中與固體發生反應，瓶內氣壓的變化如曲線所示。下列有關說法正確的是　　

A. 曲線①表示的是塊狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質量不同狀態的碳酸鈣參加反應

D. 對比曲線①②中c、d兩點可知，產生相同質量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用吋更少

【答案】D

【解析】

A、粉末狀碳酸鈣和稀鹽酸反應速率快，反應需要時間短，曲線表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應，該選項說法不正確；

B、b點表示碳酸鈣與鹽酸反應正在進行，該選項說法不正確；

C、等質量不同形狀的碳酸鈣參加反應，狀態相同，都是固體，該選項說法不正確；

D、曲線①表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸的反應，對比曲線①②中c、d兩點可知，產生相同質量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用吋更少，該選項說法正確。

故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下：

(1)NaCl溶液能導電，是因為NaCl在水分子作用下，解離出______。

(2)經操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈，為證明是否洗凈，可取洗滌液少量，向其中加入下列試劑中的______(填字母序號)，即可達到實驗目的。

A．Na2CO3溶液 B．石灰水 C．稀鹽酸 D．稀硫酸

(3)如圖中從海水到得到NaCl溶液的過程屬于______(填“物理變化”或“化學變化”)

(4)圖中反應①、③、④屬于化合反應的是______(填序號)。

(5)①中反應的化學方程式為______。

(6)④中反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水、空氣都是維持生命的必須物質。請結合生產生活完成下列問題。天然水需凈化才能飲用，如圖是水廠凈化水的過程：

(1)下列屬于該自來水廠凈水方法的是______(填字母序號)。

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．蒸餾

(2)“氧氣“要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略)，見圖．“箭頭”畫出了氧氣應行走的路線，“氧氣同學“不能從甲處通過，你認為甲處放的物質是______(填字母)。

A．木炭 B．水 C．鐵 D．濃硫酸

(3)如圖是自然界中碳循環的示意圖：

①根據圖，舉出產生二氧化碳的一種途徑______。

②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑，二氧化碳和水反應的化學方程式為______。

(4)大氣中二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重。科學家們正在努力嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，并將二氧化碳儲存或利用，流程如圖所示。

①反應，分離室中發生的復分解反應的化學反應方程式為______。

②下列有關該過程的敘述錯誤的是______。

A．該過程可實現CO2零排放

B．該過程至少發生了4個化學反應

C．該過程只有1種物質可以循環利用

D．“反應、分離”的過程中，分離物質的操作是蒸發、結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習過程中了解到，CO、H2、C都是具有還原性的物質，在一定條件下能還原氧化鐵或氧化銅等物質，在老師的指導下，全班同學分成了三個實驗小組進行實驗。

(一)甲組同學對煉鐵產生了興趣，他們所用的藥品和裝置如圖所示 (雜質不參與任何反應)。請回答有關問題：

(1)組裝好實驗裝置后，應先進行的操作是_______，再裝入藥品。實驗開始時，先通一會 CO，作用是_____。

(2)實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現的主要現象為________，A 裝置中反應的方程式為_____________。

(3)停止加熱后，還要再通一會兒CO，除了將A裝置中的CO2送入 B 裝置的溶液中，另一個作用是______。

(4)若將B裝置改成C虛線方框內裝置，則該裝置還起到的作用是________。

(5)若反應過程中裝置A固體質量的變化情況如圖所示，則所取氧化鐵樣品中Fe2O3的質量為__________g。

(二)乙組同學設計了下圖所示的裝置，測定水的組成 (雜質不參加反應，已知濃硫酸具有吸水性，假定A、C裝置能完全吸收相應的物質)。

反應后測得B中玻璃管 (含藥品)質量減少ag，C中洗氣瓶 (含藥品)質量增加 bg。請回答有關問題：

(1)請用含 a、b的式子表示出水中氫、氧元素的質量比為__________

(2)下列因素中，對測定結果無影響的是_______ (填序號)。

A．玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應 B．缺少A 裝置

C．氧化鐵不干燥 D．有部分氧化鐵被還原成了四氧化三鐵

(三)丙組同學利用如圖所示的裝置進行了木炭還原氧化銅的實驗探究，并利用鐵絲網罩集中火力，以獲得反應所需的高溫。

（提出問題）

木炭還原氧化銅產生什么氣體？

（提出猜想）

根據反應前后元素組成不變，產生的氣體有三種情況：

①CO；②CO2；③____________

（設計方案）實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量，數據設計如下：

稱量對象	反應前質量	反應后質量	質量差
試管+固體混合物	M1	M2	△m1 即(M1-M2)
燒杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2 即(M4-M3)

(1)若△m2=0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想_____________成立。

(2)若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

（實驗并記錄）實驗得到的數據如下表：

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稱量對象	反應前質量	反應后質量	質量差
試管+固體混合物	69.8g	65.4g	△m1
燒杯+澄清石灰水	118.8g	122.6g	△m2

用以上實驗數據分析，結果應該是猜想_______成立。根據這個結論，該實驗裝置的缺陷是__________。

（反思與評價）經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO2氣體，該反應的化學方程式為：_______。

本次實驗結果與資料顯示不一致，你覺得可能原因是_________ (填序號)。

A．裝置漏氣 B．生成的CO2 部分與過量的C反應生成了CO

C．裝置內還殘留有CO2氣體未被吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，A、B、C為三種物質的溶解度曲線，請根據圖示信息回答下列問題。

（1）t2℃時，A、B、C三種物質中溶解度最小的是_____。

（2）t1℃時，將30gB物質投入50g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為_____溶液（填“飽和或“不飽和”）。

（3）t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數的大小關系是_____。

（4）若從混有少量B的A物質中提取較純凈的A，可通過_____方法實現。

（5）t1℃時，欲用100g物質A的飽和溶液配制10%的A溶液，需要加水_____g，需要燒杯、量筒、膠頭滴管、_____等儀器。

（6）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁。請解釋原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應而鋅的表面有氣泡產生，寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式：______。

老師告訴學生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產生氣體。

（提出問題）銅與濃硫酸反應的生成物是什么？其中氣體是什么？

猜想假設）同學們對產生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。

（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。

（實驗探究）師生設計了如下裝置進行實驗部分儀器省略，請完成下列表格。

主要實驗步驟	主要現象	解釋或結論
①加熱裝置A一段時間	裝置B中的現象是 ______	有二氧化硫生成
②點燃裝置D處酒精燈	裝置D玻璃管中無明顯現象	猜想 ______ 正確
③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣
④冷卻，將A中液體用水稀釋	A中液體變為 ______ 色	有硫酸銅生成

（表達交流）（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是______。

（反思拓展）（2）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應的進行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現象是______，C裝置的作用是：______。

（3）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是______填序號。

①鋅、銅、稀鹽酸

②鋅、硫酸銅溶液

③鋅、銅、氯化鎂溶液

（1）加熱A裝置一段時間后，氣泡產生的速率由快變慢最后不再產生，請對這一現象進行解釋：______。

（2）請嘗試寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A～F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中盛放稀鹽酸的儀器名稱是_____，F實驗中攪拌的目的是_____．

（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣的_____，實驗成功的關鍵是_____（填序號）

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內的空氣．

（3）E實驗的全過程觀察到的現象是_____．發生反應的化學方程式為_____．

（4）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是_____（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是__________。

（2）用KClO3與MnO2混合加熱制取和收集純凈O2，應選用上圖中的_____（填序號），反應的化學方程式____________________________ ，實驗結束后，經過______、過濾、洗滌、_______等操作回收純凈的二氧化錳。

（3）實驗室制取和收集CO2，應選用上圖中的______（填序號），反應的化學方程式______；采用這種方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）→F。