【題目】將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?/span> ）
A．反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子
B．化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子
C．在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)
D．其微觀結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CO催化劑N2+2CO2
單元期中期末卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱蘇打。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
請(qǐng)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）E﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）B﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 [與（1）中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)]。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。
（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 ，理由是 。收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體，若擠壓滴管的膠頭a，使液體y進(jìn)入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒放在鐵架臺(tái)上，將導(dǎo)管伸入滴有z的水中，打開(kāi)彈簧夾b，可見(jiàn)燒杯中的液體如噴泉一樣噴入燒瓶中，并出現(xiàn)顏色的改變．則x、y、z可能是（ ）
選項(xiàng) | |||
A | O2 | H2SO4 | 紫色石蕊試液 |
B | CO2 | H2O | 無(wú)色酚酞試液 |
C | CO | Ca(OH)2 | 紫色石蕊試液 |
D | CO2 | NaOH | 無(wú)色酚酞試液 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】治理污染、保護(hù)環(huán)境，事關(guān)人民群眾的身體健康和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．
（1）下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是____________（填序號(hào)）
A．酸雨 B．溫室效應(yīng) C．可吸入顆粒物增加
（2）煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑．如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液脫除煙氣中的SO3，生成亞硫酸氫鈉（NaHSO3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________．
（3）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①途徑一：利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖．
下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是____________；（填序號(hào)）
A．該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B．該過(guò)程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D．該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)圖像，得到的結(jié)論正確的是
A．圖1：雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B．圖2：某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰，則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．圖3：分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉，則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D．圖4：溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1，分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體，則最終兩溶液質(zhì)量相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A．用過(guò)濾的方法，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導(dǎo)出白煙
C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素
D．自制簡(jiǎn)易凈水器，以制得較為純凈的水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法．
請(qǐng)回答：
（1）可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；
A．①與③B．①與④C．②與③D．②與④
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式 ；
（3）利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
族 周期 | IA | 0 | ||||||
1 | 1H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2He 4.003 |
2 | 3Li 6.941 | 4Be 9.012 | 5B 10.81 | 6C1 2.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
3 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
（1）很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字：
（2）查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量： ，寫(xiě)出16號(hào)元素的元素符號(hào)： ．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填序號(hào)）
A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．電子數(shù)不同
（4）利用元素周期表，人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為 ．
（5）周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，第三周期開(kāi)頭元素和靠近尾部的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為
和
，它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化：
根據(jù)以上信息，可以得到的結(jié)論是 ．
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