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【題目】下列物質中混有雜質（括號內為雜質），寫出除去雜質所需的化學式。

（1）CO（CO2）_____（2）HCl（H2SO4）_____

【答案】NaOH BaCl2

【解析】

一氧化碳中有二氧化碳雜質，除去二氧化碳，將CO（CO2）通過氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳不反應，則將二氧化碳除去了；鹽酸中混有硫酸，除去硫酸加入適量氯化鋇溶液，反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，然后過濾即可。

（1）一氧化碳中有二氧化碳雜質，除去二氧化碳，將CO（CO2）通過氫氧化鈉溶液，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳不反應，則將二氧化碳除去了，反應方程式為，故填NaOH。

（2）鹽酸中混有硫酸，除去硫酸加入氯化鋇溶液，反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，然后過濾即可除去硫酸，化學方程式為，故填BaCl2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們日常生活密切相關。

（1）下列物質放入水中能形成溶液的是_____（填序號）。

A 泥土 B 砂糖 C 面粉 D 堿面

（2）衣服上不慎粘上油污，可選用_____（填“汽油”或“洗潔精”）輕松將其溶解而除去。

（3）農業上常用氯化鈉溶液選用顆粒飽滿的種子，以確保發芽率和苗木壯實。現需要配制2000 g溶質質量為11%的氯化鈉溶液，則需要稱取固體的質量為_____ g。

（4）現有a、b兩種固體物質，其溶解度曲線如右圖所示。結合圖示完成下列問題。

①點M表示的意義為_____；

②在保持85℃不變的前提下，將b物質的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法為_____；

③在32℃時，將30 g的a物質放入50 g水中，所得溶液的質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計下列裝置進行分子基本性質的驗證。其中，膠頭滴管中盛有的液體a為濃氨水，小試管中裝有的固體b是氫氧化鈉，c是濕潤的酚酞試紙條。

（1）實驗開始時，擠壓膠頭滴管，滴入幾滴濃氨水。在c上立刻可觀察到的現象是_____

（2）用微粒的觀點解釋發生上述現象的原因_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學對“一次性發熱貼”（標簽如圖1）產生了興趣，便打開用過的發熱貼，發現內部是褐色固體，于是展開探究。

（查閱資料）發熱貼的發熱原理是鐵粉在空氣中發生緩慢氧化放出熱量。

（問題1）發熱貼中的鐵粉是否完全被氧化？

（猜想）猜想Ⅰ：鐵粉完全被氧化猜想Ⅱ：鐵粉部分被氧化

（探究1）取褐色固體于燒杯中，加入足量稀鹽酸，無氣泡產生，充分反應后過濾，濾液為黃色，濾渣為黑色。用化學方程式表示溶液變黃的原因____________________________________________。

根據實驗現象可知，猜想_______成立。

（問題2）黑色濾渣中含有什么物質？

（探究2）同學們將上述濾渣干燥后，在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒，觀察到濾渣劇烈燃燒，發出白光。向瓶中注入澄清石灰水，石灰水變渾濁。說明濾渣中有______________。結合已有知識和資料，分析可知該物質也是發熱貼中的一種成分。

部分同學還想驗證發熱貼中存在氯化鈉，他們取（探究1）中的黃色濾液，滴加AgNO3溶液，觀察到__________________________，則認為發熱貼中存在氯化鈉。

某同學認為該實驗不能證明發熱貼中一定存在氯化鈉，理由是_____________________________。

（問題3）發熱貼中氯化鈉起什么作用？

（探究3）同學們結合資料，回顧相關知識，聯想到鐵銹蝕不僅與水和氧氣有關，還可能與鹽分有關，設計并進行如圖2實驗，觀察到B中鐵粉生銹較快。

（表達交流）你認為發熱貼中氯化鈉的作用是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬（FeSO4·7H2O）、硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]是重要的化工試劑。工業上常利用機械加工行業產生的廢鐵屑為原料制備綠礬、硫酸亞鐵銨（如下圖）。

已知：

（1）廢鐵屑中含有FeS等雜質，FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，生成的H2S氣體有毒。

（2）在0~60℃時，硫酸亞鐵銨的溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵的小，冷卻混合液至室溫便析出硫酸亞鐵銨。

（3）硫酸亞鐵易被氧氣氧化為硫酸鐵，影響硫酸亞鐵銨的等級。

請回答下列問題：

實驗一：制備綠礬：

圖Ⅰ中儀器①盛放的液體是_____，除了發生的反應FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑外，還發生的另一個反應的化學方程式是_____。廣口瓶的作用是_____，燒杯中主要的反應是CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4,硫酸銅溶液的作用是_____；此處燒杯中的導管最好換成多孔球泡，目的是_____。