【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（ ）
A.CO2：表示二氧化碳中含有 2 個氧原子B.2Ne：表示2個氖原子
C.
：表示一個鎂離子帶 2 個單位正電荷D.S2-：表示硫元素的化合價為-2價
【答案】B
【解析】
A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故選項說法錯誤。
B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Ne中的“2”表示氖原子的個數(shù)為2，故選項說法正確。
C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值， 
中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。
D、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負(fù)電荷，故選項說法錯誤。
故選：B。
英才點津系列答案
紅果子三級測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．
Ⅰ．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）上述示意圖中，共包含______種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是____不同．
（2）ABCE中屬于陰離子的是____（填離子符號）
（3）若D表示某元素的原子，則m=__________，該粒子在化學(xué)變化中容易______（選填“得到”或“失去”）電子．
（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為__________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）
A.Y是由四種元素組成的化合物
B.該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：14
C.該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
D.參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。
（1）如1圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應(yīng)），說明彈簧秤示數(shù)變化情況（填“變大”、“變小”或“不變”）:如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤示數(shù)__________；如果加入蒸餾水，彈簧秤示數(shù)______________；如果加入氯化鉀晶體，彈簧秤示數(shù)_________．
（2）如圖2有關(guān)硫酸銨的實驗，驗證了硫酸銨的物理性質(zhì)是_______（答一條即可）；化學(xué)性質(zhì)是________（用化學(xué)方程式表示）。
（3）化學(xué)實驗要嚴(yán)格按照試驗規(guī)范操作進(jìn)行。實驗室配50g 10%的NaCl溶液，若量取液體時，仰視讀數(shù)，實際配制的溶液濃度___________(填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同)，若將藥品放到天平右盤稱量，實際配制溶液的濃度_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知某固體混合物A中可能含有BaCl2、Na2SO4、NH4NO3、KNO3、CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行），試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,并填寫以下空白:
（1）在常溫下,氣體B的水溶液pH_______7（填“大于”小于”等于”之一）；
（2）沉淀E的化學(xué)式為___________；
（3）固體混合物A里,一定不存在的物質(zhì)是______（寫化學(xué)式）,得此結(jié)論的理由是:____。
（4）固體混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。
（5）溶液F中肯定存在的金屬陽離子為_________（寫離子符號）.
（6）實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖，有關(guān)說法正確的是（ ）
A.它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.鋁原子的中子數(shù)為13
C.碳的相對原子質(zhì)量為12.01g
D.鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2是兩種不同氮肥的標(biāo)簽，根據(jù)標(biāo)簽信息回答下列問題：
（1）NH4NO3是由________元素組成的，其氮、氧、氫原子個數(shù)比為________。
（2）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量是__________，CO（NH2）2中碳元素質(zhì)量：氧元素質(zhì)量：氮元素質(zhì)量______。
（3）48kgNH4NO3中氮元素的質(zhì)量與_______kg CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放置在潮濕空氣中的鐵片和銅片均會被銹蝕。根據(jù)所學(xué)知識稀鹽酸能除去鐵銹，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。同學(xué)們聯(lián)想到能否用稀鹽酸除去銅銹呢？于是他們?nèi)∩倭裤~銹放在試管內(nèi)滴加足量的稀鹽酸發(fā)現(xiàn)銅銹溶解生成藍(lán)色溶液的同時產(chǎn)生一種無色無味的氣體這一現(xiàn)象引起大家的興趣并進(jìn)行了如下探究。
（提出問題）產(chǎn)生氣體的成分是什么？
（作出猜想）結(jié)合空氣中的氣體成分及反應(yīng)前后元素種類守恒同學(xué)們作出了如下猜想：
可能是氫氣；
可能是氧氣；
可能是二氧化碳；
可能是氮氣；
可能是氨氣。
（交流討論）大家討論后一致認(rèn)為該氣體肯定不是氨氣理由是___________。
（進(jìn)行實驗）
實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗分析 | |
（1） | 收集一試管產(chǎn)生的氣體,將燃著的木條伸入試管內(nèi)燃著的木條熄滅 | 說明該氣體肯定不是 ___________ |
（2） | 再將產(chǎn)生的氣體 ___________ | 說明該氣體肯定不是氮氣而是二氧化碳 |
（得出結(jié)論）稀鹽酸除去銅銹時產(chǎn)生的無色無味的氣體是
。
（反思拓展）（1）根據(jù)上述實驗過程你認(rèn)為銅銹的成分是下列選項中的__________。
A銅鹽 B銨鹽 C碳酸鹽 D氧化銅 E氫氧化銅
（2）根據(jù)鐵生銹的條件類比推出：銅生銹是銅與空氣中的__________共同作用的結(jié)果。
（3）鐵片和銅片在外界條件相同時哪一種金屬更易銹蝕__________？說明理由__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的信息計算： 反應(yīng)的方程式為：2KOH+H2SO4=K2SO4+H2O。
（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為_______________g。
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________________。（寫出計算過程）
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