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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河南）走進實驗室，能使我們在實驗中獲得許多重要的化學知識和學習的快樂．下面是興趣小組所作的配制溶液和探究金屬活動性的實驗．
（1）欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，全部操作過程如下圖所示，回答下列問題：

A．稱量時，應稱取

2

g食鹽；把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取

50mL

mL的量筒．
B．實驗中使用玻璃棒的目的是

加速溶解

；
C．如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于5%，你認為可能的原因有（寫一條）

水取多了

；
（2）某同學設計了如圖所示的實驗來驗證金屬的活動性順序．請回答

：A．實驗前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是

用砂紙打磨

；
B．要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入

CuSO₄

溶液（寫化學式），觀察到的現(xiàn)象是

鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了化學知識后，請你回答下列問題：
（1）請你寫出形成酸雨的一種主要氣體

SO₂或NO₂

．（填化學式）
（2）炒菜時，油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是

隔絕氧氣

．
（3）影視舞臺上經(jīng)常見到云霧繚繞、使人如入仙境的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是

干冰

．
（4）家中煤氣若泄露，應及時采取的措施是

關閉閥門、開窗通風

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在6月5日“世界環(huán)境日”活動中，某興趣小組對生產(chǎn)及生活污水進行了探究．
（1）第一小組同學在學校附近的家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到硫酸．
[猜想]該工廠排放的廢水呈酸性．
[設計實驗]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用試管取少量的該廢水，滴加紫色的石蕊溶液用試管取少量的該廢水，滴加紫色的石蕊溶液	廢水變紅廢水變紅	該廢水呈酸性

[建議與反思]為防止造成水污染，同學們聯(lián)合向廠家建議，應將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時適宜加入的試劑是

生石灰（合理均可）

（任答一種），此時廢水的pH將

升高

（填“升高”、“不變”或“降低”）．
[進一步探究]取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH

＜

7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣變渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
[查閱資料]明礬[化學式：KAl（SO₄）₂?12H₂O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K⁺、Al³⁺、S

O

2-

4

．
[提出問題]明礬中哪一種離子有凈水作用？
[設計實驗]小敏進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?BR>

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁	K⁺和Cl⁺都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al₂（SO₄）₃，靜置	燒杯中的水變澄清	Al³⁺和SO₄^2-，其中-種或兩種有凈水作用 Al³⁺和SO₄^2-，其中-種或兩種有凈水作用

[完善方案]小敏的實驗方案不完善，需要對方進行補充．請你將補充方案中的實驗目的和所使用的試劑填入下表

實驗目的	使用的試劑
Al³⁺是否有凈水作用	AlCl₃ AlCl₃
SO₄^2-是否有凈水作用 SO₄^2-是否有凈水作用	K₂SO₄ K₂SO₄

[反思]研究表明：河水部分水體污染是由于水中氮、磷含量過高導致水質(zhì)惡化．請你用所學習的化學知識進行分析：水體中氮、磷含量過高與人們在生產(chǎn)、生活中的哪些行為活動有關？（要求至少答出兩點）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在6月5日“世界環(huán)境日”活動中，某興趣小組對生產(chǎn)及生活污水進行了探究．
（1）第一小組同學在學校附近的家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到硫酸．
[猜想]該工廠排放的廢水呈酸性．
[設計實驗]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	該廢水呈酸性

[建議與反思]為防止造成水污染，同學們聯(lián)合向廠家建議，應將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時適宜加入的試劑是______（任答一種），此時廢水的pH將______（填“升高”、“不變”或“降低”）．
[進一步探究]取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH______7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣變渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
[查閱資料]明礬[化學式：KAl（SO₄）₂?12H₂O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K⁺、Al³⁺、S

O

2-4

．
[提出問題]明礬中哪一種離子有凈水作用？
[設計實驗]小敏進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br>

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁	K⁺和Cl⁺都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al₂（SO₄）₃，靜置	燒杯中的水變澄清	______

[完善方案]小敏的實驗方案不完善，需要對方進行補充．請你將補充方案中的實驗目的和所使用的試劑填入下表

實驗目的	使用的試劑
Al³⁺是否有凈水作用	______
______	______

[反思]研究表明：河水部分水體污染是由于水中氮、磷含量過高導致水質(zhì)惡化．請你用所學習的化學知識進行分析：水體中氮、磷含量過高與人們在生產(chǎn)、生活中的哪些行為活動有關？（要求至少答出兩點）

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科目：初中化學 來源：2010年第二十屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽（河南賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

在6月5日“世界環(huán)境日”活動中，某興趣小組對生產(chǎn)及生活污水進行了探究．
（1）第一小組同學在學校附近的家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到硫酸．
[猜想]該工廠排放的廢水呈酸性．
[設計實驗]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	該廢水呈酸性

[建議與反思]為防止造成水污染，同學們聯(lián)合向廠家建議，應將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時適宜加入的試劑是______（任答一種），此時廢水的pH將______（填“升高”、“不變”或“降低”）．
[進一步探究]取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH______7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣變渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
[查閱資料]明礬[化學式：KAl（SO₄）₂?12H₂O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K⁺、Al³⁺、S

．
[提出問題]明礬中哪一種離子有凈水作用？
[設計實驗]小敏進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁	K⁺和Cl⁺都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al₂（SO₄）₃，靜置	燒杯中的水變澄清	______

[完善方案]小敏的實驗方案不完善，需要對方進行補充．請你將補充方案中的實驗目的和所使用的試劑填入下表

實驗目的	使用的試劑
Al³⁺是否有凈水作用	______
______	______

[反思]研究表明：河水部分水體污染是由于水中氮、磷含量過高導致水質(zhì)惡化．請你用所學習的化學知識進行分析：水體中氮、磷含量過高與人們在生產(chǎn)、生活中的哪些行為活動有關？（要求至少答出兩點）

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練習冊

高中

初中

小學

你學習了化學知識，應該從科學的角度來明辨真?zhèn)危铝姓f法不正確的是

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