【題目】A、B、C、D四種物質，A、B是液體，C 為無色氣體，D 是黑色固體，則：
（1）A、B二種物質的名稱分別是A_________，B__________。
（2）C的一種用途是____________。
（3）A轉化為B、C屬于___________反應。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法，我們知道有下列反應：
①木炭+氧氣
二氧化碳 ②硫+氧氣二氧化硫
③鎂+氧氣氧化鎂 ④一氧化碳+氧氣 二氧化碳
（1）寫出這些反應的兩點相同點：
其一：__________________；其二：_______________。
這些反應所屬的基本反應類型是_________反應，同時也屬于_________反應。
（2）還有反應：⑤ 水 
氧氣+氫氣，反應⑤所屬的基本類型是__________反應，反應⑤和反應①都有氧氣出現，這兩種情況氧氣的區別是____________。
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【題目】根據所學知識填空。
（1）給試管里的液體加熱時，試管里的液體不能超過試管容積的_____；實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上灑落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是_____。
（2）實驗剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要_____。
（3）下列圖標中，屬于我國制定的塑料包裝制品回收標志的是_____（填序號 ）。
（4）根據垃圾分類，生活中的礦泉水塑料瓶、易拉罐屬于_____（填“可回收物”或“不可回收物” ）。進行垃圾分類的好處有_____。（寫出一點即可）
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【題目】閱讀下面科普短文。
霧霾給我們的生活帶來了很多困擾，柴靜的一部紀錄片《穹頂之下》引發了人們對于霧霾形成機理的關注，汽車尾氣排放是產生霧霾的因素之一。
科學分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物（NOx）等。目前有效的尾氣治理方法是在汽車發動機排氣系統中加裝催化轉化器，在催化劑的作用下發生一系列反應，使CO、碳氫化合物、NOx三種有害物質較快地轉化為對人體無害的CO2 , N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）。
'I'WC通常是以貴金屬鉑、鍺、把為活性組分，它們是三效催化劑中起催化作用的主體。制作TWC時，將貴金屬通過浸漬的方法分散在比表面積較大的
一Al2O3活性涂層上黑（“比表面積”指單位質量物料所具有的總面積），并將一Al2O3涂附在熔點達13500C董青石載體上。由此可見，催化轉化器是安裝在汽車排氣系統中最重要的機外凈化裝置。
依據文章內容，回答下列問題：
（1）荃青石的熔點是13500C，該性質屬于 （填“物理”或“化學”）性質。
（2）三效催化劑主要由三部分組成，分別是一Al2O3活性涂層、 和
（3）在催化轉化器中發生了一系列反應，其中的一步是：一氧化氮和一氧化碳反應生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體，該反應的文字表達式為 。
（4）機動車發動機排氣系統中加裝催化轉化器的作用是 。
（5）科學家一直積極致力于開發新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬，你認為該研發的優勢是 。
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【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，橫坐標表示時間（t），則縱坐標表示的是（ ）
A.生成氧氣的質量B.二氧化錳的質量C.氯酸鉀的質量D.二氧化錳在固體混合物的質量分數
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【題目】如圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：
（1）x表示____；y表示____。
（2）當x＝12時，y＝___。
（3）當x＝17時，該粒子帶1個單位負電荷，則y＝____。
（4）當x＝13時，該粒子易____電子，變成帶____(填“正”或“負”)電荷的____(填離子符號)。
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【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。
（1）同學們想探究過氧化氫的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水 的質量（g） | 加入的水 的體積（mL） | 二氧化錳質量（g） | 收集時間（s） |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 ______。
②二氧化錳在過氧化氫的分解中起_________作用。
③實驗3中，加入的二氧化錳質量為_________g。
④相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明_________。
（2）同學通過查閱資料得知，過氧化氫在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱過氧化氫也可以產生氧氣，同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是___________，同學分析原因后，采用了______法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，下圖是一些常見的化學實驗操作，請回答下列問題：
（1）指出圖B中的誤操作________。
（2）如圖D所示是量取一定量的液體，該操作結果會使所測液實際體積 _______ (填寫 “大于”“小于”或者“等于”)讀數。正確定量量取液體體積需要的儀器為________和_______ 。
（3）簡要說明下列操作可能成的不良后果。
a滴管取用試劑后平放或倒置_______________________。
b傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒朝向手心____________________ 。
（4）小明在實驗后，發現試管底部破裂，可能的原因有：___________________ 。(請列舉1點)
（5）為保證實驗安全，取得預期實驗效果，養成良好的實驗習慣，我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規則，下列微法正確的是 _________________。
A實驗前，應明確實驗步驟和注意事項，自己設計的實驗方案，須征得老師同意后再進行操作
B.不準在實驗室內嬉戲打鬧、大聲談話
C為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴禁品嘗藥品
D加熱操作中，不要湊近被加熱儀 直視觀察，不要將試管口朝向自己成他人
E易燃、易爆的藥品要遠離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
F可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
G注意安全用電和節約用水，離開實驗室前，務必關閉電源和水源
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【題目】在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：H___________。
（2）利用圖中儀器可以制取并收集氧氣，選擇的儀器是_____（填字母，按字母順序排列），所用藥品是______________。
（3）若補充一種儀器_________（填儀器名稱），再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應的文字表達式為___________.
（4）若用裝置Ⅰ收集氧氣，氣體應從________（填“左”或“右”）端導管進入。
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