【題目】將零散的化學知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中，不全部正確的是
A．化學巨匠及杰出貢獻 | ①張青蓮——測量相對原子質量 ②侯德榜——-發明聯合制堿法 ③拉瓦錫——研究了空氣的組成 | C．生產生活中安全常識 | ①煤氣中毒——由一氧化碳引起 ②煤礦中瓦斯爆炸——由氫氣引起 ③假鹽中毒——由亞硝酸鈉引起 |
B．化學元素與人體健康 | ①缺鐵元素——會引起貧血 ②缺鈣元素——會引起骨質疏松或得佝僂病 ③缺碘元素——會引起甲狀腺腫大 | D日常生活中的經驗常識 | ①食品干燥劑—-常用生石灰 ②硬水與軟水——常用肥皂水檢驗 ③煤充分燃燒——煤制成蜂窩狀 |
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）天然水中含有的部分雜質如下表所示，請根據表中內容回答問題。
溶解物質 | 懸浮物質 | |
主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子 | |
①上表中“主要氣體”中含有氧分子的有 種，
②寫出“主要離子”中任一種陰離子的符號 ，
③水中溶解的其中一種物質是氯化鈣，標出氯化鈣中鈣元素的化合價 ，
④若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質是 。
（2）現有H、N、C、O四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）
①人體中含量最多的物質 ；②能產生溫室效應的氣體 ；
③點燃前需要驗純的氣體 ；④可充入食品包裝中防腐的氣體 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號表達式： 屬于 反應 （填基本反應類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填字母)，該裝置的優點是 。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，原因是做該實驗試管口略向下傾斜的原因是
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面；正確的順序為 。（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用 (填序號)收集較好，在當 時開始收集。
寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：
（7）如果用圖所示裝置收集氧氣，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通入。
（8）何潔同學在制取氧氣過程中，她用排水法收集一瓶氧氣后，發現收集的氧氣不純，原因可能是 。
（9）工業上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質區別？ 。
（10）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發生裝置是 ，收集裝置是 。（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有符號①2O②N2③2O3④2CO⑤2N3﹣⑥SO42﹣⑦3Fe2+⑧H2O⑨
其中數字“2”表示的含義不同．下列判斷正確的是
A．表示分子個數：③④ B．表示離子個數：⑤⑥⑦
C．表示原子個數：①②⑧ D．表示離子所帶電荷：⑥⑦⑨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑及操作方法均正確的是
選項 | 物質（括號內為雜質） | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2（CO） | 過量O2 | 點燃 |
B | FeCl2溶液（CuCl2溶液） | 足量鐵粉 | 過濾 |
C | NaCl溶液（MgSO4溶液） | 適量BaCl2溶液 | 過濾 |
D | CaO（CaCO3） | 足量蒸餾水 | 過濾、蒸發 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．點燃氫氣前一定要檢驗其純度
B．可燃冰就是干冰，主要成分為CO2
C．乙醇是一種很好的燃料，屬于可再生能源
D．化石燃料主要包括煤、石油、天然氣，屬于不可再生能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣。
根據所學知識回答：
（1）圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數為 ，常溫下碳的化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）。
（2）圖②、③、④對應三種碳單質：圖②單質的名稱是 ，圖③單質的用途是 ，圖④單質的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實驗既說明CO2密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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