【題目】實驗室中同學們進行了如下圖所示實驗，用正確的試劑成功探究出了在空氣中久置的氫氧化鈉固體的變質情況。下列說法正確的是
A. 甲溶液可以選擇Ca(OH)2溶液或CaC12溶液（查閱資料得知：CaC12溶液顯中性）
B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現象，則說明樣品部分變質
C. D物質可能是氣體，也可能是沉淀
D. 溶液B中的溶質至少有兩種
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請參與下列探究實驗
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論或解釋 |
（1） | （1）用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精_____，蒸餾水不燃燒。 | 結論：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
（2） | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
（3） | 在圖中打開分液漏斗的旋塞 | ①溶液中產生_____； ②短蠟燭火焰_____填“先于”“后于”）長的熄滅。 | 現象②的原因是CO2 密度比空氣大；_____。 |
（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發生爆炸的原因是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①______
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時．應選用的發生裝置是______（填字母），反應的化學方程式為______
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由______端通入（填“a”或“b” ）
（4）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題：
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結構示意圖 |
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(1)表中磷原子的核電荷數x=_________
(2)表中具有相對穩定結構的元素是_________
(3)在化學反應中，每個鋁原子失去_________個電子形成鋁離子
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物進行系列實驗。
（査閱資料）碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應：
。
（進行實驗）實驗1：取質量比1：11的木炭粉和氧化銅混合物
，進行實驗。
序號 | | |
裝置 |
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反應后物質的 顏色、狀態 | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤，混有極少量黑色物質 |
實驗2：取一定量的混合物，用1-2裝置進行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質量比 | 反應后物質的顏色、狀態 | |
| 1：9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質 |
| 1：10 | 混有很少量黑色物質 | |
| 1：11 | 混有極少量黑色物質 | |
| 1：12 | 無黑色物質 | |
| 1：13 | 混有較多黑色物質 | |
（1）實驗
中，證明產生了
的現象是______。
（2）實驗比
更好的原因是______。
（3）實驗2的結論是______。
（反思與評價）
（4）實驗2沒有進行質量比為1：14的實驗，理由是______。
（5）為檢驗
的紅色固體中是否
請你設計實驗方案三
方法、現象及結論
方法：______。可能的現象及結論______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸和堿能發生中和反應，它在日常生活和工農業生產中有著廣泛的應用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。請從中獲取信息，回答下列問題：
（1）燒杯中盛放的是______溶液。
（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是______。然后，對反應過程中廢液的溶質進行了如下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質是什么？
（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性
（猜想假設）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想______不成立 |
②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思與評價）小芳認為實驗操作②得出的結論不成立，理由是______。可以改為向廢液中加入少量______，溶液變為紅色，證明猜想Ⅱ成立
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】粗鹽中除了含有
外，還含有
、
、
等可溶性雜質。同學們為了得到更純的，設計了如下實驗方案：
請回答下列問題：
（1）沉淀
的化學式是______；
（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發的后果是______；
（3）沉淀
中除了含有
以外還含有______（填化學式）；
（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海洋是一座巨大的寶庫，海水中有豐富的水生生物和化學資源，海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產具有特殊用途的材料—一納米氧化鎂，其簡要流程如下：
（1）海水曬鹽是______（填“物理“或“化學”）變化，包含蒸發、______等過程。
（2）寫出食鹽的一種用途：______。
（3）A步驟反應的化學方程式是______。
（4）實驗室進行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、______。
（5）下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
①P點的意義是______。
②甲物質中含有少量乙物質，可用______的方法提純甲（選填“降溫結晶”、“蒸發結晶）將飽和甲溶液變為不飽和甲溶液，除了采用添加溶劑（水）的方法外，還可以采用的方法______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。下列依次是硅、鈉、氧、氯元素的有關信息，選項中分析不正確的是
A. 硅單質是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖
B. 圖②對應的元素屬于金屬元素
C. 圖②④對應元素位于元素周期表的不同周期
D. 若圖③中x的值為8，則其粒子符號為02-
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