Question

化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水______．
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰和焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的______溫度最高．）
（3）下列現象不能證明蠟燭燃燒是化學變化的是______
A．發(fā)光放熱
B．火焰上方產生一股黑煙
C．罩在火焰上方的燒杯內壁有水珠生成
D．生成一種無色氣體可使澄清石灰水變渾濁
（4）在蠟燭燃燒的過程中，婷婷發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是______
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（5）熄滅蠟燭后，發(fā)現有股白煙冒出，用火柴點燃該白煙，熄滅的蠟燭又重新燃燒．如圖所示，關于該白煙的成分請你提出一種合理的猜想：______．

Answer 1

（1）蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小；
（2）把一根火柴梗放在火焰中，約1s后取出，可以看到火柴梗的最外層部分先碳化變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高；
（3）判斷是否是化學變化，看反應是否生成新物質，A發(fā)光放熱不一定生成新物質，不能作為判斷蠟燭燃燒是化學變化的依據，如燈泡通電發(fā)光屬于物理變化；火焰上方產生一股黑煙，說明生成碳，罩在火焰上方的燒杯內壁有水珠生成，說明生成水，生成一種無色氣體可使澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，均有新物質生成，可作為判斷蠟燭燃燒是化學變化的依據，故選A；
（4）對于實驗過程中出現的現象要認真分析，多方求證，通過反復實驗、查找資料、詢問老師或同學等方式尋求答案，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，而不應置之不理；
（5）熄滅蠟燭后，發(fā)現有股白煙冒出，用火柴點燃該白煙，熄滅的蠟燭又重新燃燒，說明白煙具有可燃性，蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃，熄滅時的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的；
故答案為：（1）小；（2）a；外焰；（3）A；（4）C；（5）白煙是石蠟蒸汽凝結成的固體小顆粒．