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【題目】實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。

（1）標出儀器a、b的名稱：a______________；b____________。

（2）寫出一種實驗室制取氧氣的文字表達式：__________。

（3）裝置A中應在試管口放_________，以防高錳酸鉀粉末進入導管。

（4）從反應物狀態和反應條件來比較裝置A和B的差異：（補充下表）

（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在下列方框圖中添上帶橡皮塞的玻璃導管，完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。___________

【答案】長頸漏斗鐵架臺高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣棉花固態液態加熱常溫

【解析】

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；儀器b的名稱是鐵架臺；

（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）為防止高錳酸鉀進入導管中堵塞導管，需要在A試管口放一團棉花；

（4）比較兩種制取氧氣的實驗可知，反應物狀態為：裝置A藥品為固態，裝置B藥品為液態；反應條件為：A裝置需要進行加熱，B常溫下即可反應。

（5）洗氣時遵循長管進，短管出的原則，故完成除去水蒸氣的實驗裝置圖為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出標號①的儀器名稱：_______；

（2）裝置A可用于實驗室制取氧氣，寫出反應的符號表達式________,試管口略向下傾斜的原因是__________,收集氧氣可以用裝置E,是因為氧氣______；

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發生裝置是_____, 反應的符號表達式為_______，若收不到氣體，可能原因是____,若用F裝置收集，應從______（填“a”或“b”）端進氣。

（4）某同學查閱資料發現，CuO、Fe2O3、Cr2O3也都可以作為過氧化氫分解的催化劑，為此，她進行了如下探究：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到下圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時,取用的海藻酸鈉微球數應相同的原因是___________；

②用含MnO2的海藻酸鈉微球實驗時,60s時壓強瞬間回落,其原因是_________；

③從實驗曲線看,催化效果較好、反應較溫和的催化劑是_________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律，請回答以下問題。

（1）用如圖所示進行實驗，請寫出A中發生的化學方程式 ___________

（2）上述三個實驗中遵循質量守恒定律的有_________（填字母，下同），能驗證質量守恒定律的是_______________；

（3）對于有氣體參加或生成的反應，驗證質量守恒定律時使容器_______

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用恰當的化學符號或符號的意義填空：