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水是寶貴的自然資源，以下關(guān)于水的敘述中正確的是

A.
冰的密度小于水的密度
B.
水是由氫氣和氧氣組成
C.
生活污水不會污染環(huán)境
D.
淡水資源取之不盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、水是寶貴的自然資源，下列關(guān)于水和水資源的說法正確的是（　�。�

A、可以用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

B、用過濾、煮沸、蒸餾的方法都可以降低水的硬度

C、加有洗滌劑的水能溶解餐具上的油污

D、應(yīng)積極開發(fā)地下水以解決水資源貧乏的問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、2009年2月20日上午，由于城西水廠水源受酚類化合物污染，江蘇鹽城市區(qū)發(fā)生大范圍斷水，至少20萬居民的生活受到影響，水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．下圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）為檢測水質(zhì)是否達到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，可用

pH試紙或pH計

檢測水的酸堿度．
（2）上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水

不是

純凈的水（填“是”或“不是”）．
（3）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO₂）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C1₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O

．
（4）家庭生活中可以用

肥皂水

檢驗?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水．
（5）冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質(zhì)，可使溶液的凝固點

降低

．
（6）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：

淘米水澆花

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　�。�

A、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水

B、澄清透明的水是軟水

C、水是人體所需的營養(yǎng)素

D、用水可以鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?寶山區(qū)一模）水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）用右圖電解水裝置來探究水的組成．在該實驗中，加入少量的氫氧化鈉，可以增強水的導(dǎo)電性（但氫氧化鈉在通電前后質(zhì)量和性質(zhì)不變）．將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進行通電，寫出電解水的化學(xué)方程式

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

，當(dāng)上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%時，有

克水被電解．
（2）教材里還用什么實驗證明水的組成元素，用化學(xué)方程式表示：

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

2H₂+O₂

點燃

2H₂O

．
（3）在高溫條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)可制得氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H₂O+3Fe

高溫

X+4H₂，試推X的化學(xué)式為

Fe₃O₄

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?咸寧）水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用，我們要愛護水資源．想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源，提出，防止水污染的設(shè)想和建議，并填寫下表：

污染源		防止污染的建議
生活中	例如：含磷洗滌劑（1）生活污水生活污水；	少用或不用（1）處理后再排放處理后再排放
生產(chǎn)中	（2）工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“ 工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“ ；（3）濫用農(nóng)藥、化肥濫用農(nóng)藥、化肥；	（2）先治污，達標(biāo)后排放先治污，達標(biāo)后排放．（3）農(nóng)藥、化肥合理使用農(nóng)藥、化肥合理使用．

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