【題目】鑭是比較重要的稀土元素，可用來制造昂貴的照相機的鏡頭。在周期表中，鑭元素的原子序數是57，相對原子質量是138.9。請問鑭元素的原子的質子數是 ，中子數是 （取整數）。
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【題目】天津是美麗的海濱城市，依山傍水，海洋資源和石灰石資源豐富。以下是我市對海水資源的部分利用。
（1）海水中含量最高的鹽是 （填寫化學式），海水經過 結晶可獲得粗鹽。
（2）粗鹽中含有硫酸鎂、氯化鈣等可溶性雜質。再將粗鹽溶于水，再進行如下操作：
①加過量的Na2CO3溶液；②加過量的Ba(OH)2溶液；③加適量的鹽酸；④過濾；即可得到較純凈的氯化鈉溶液，正確的操作順序是 。
（3）從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂。提取鎂的步驟如下：
提取Mg的過程中，試劑A最好選用 （從我市有豐富的石灰石資源考慮填寫物質名稱），試劑B選用（填寫名稱）。
（4）“氨堿法”制純堿是向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，同時生成另一種副產物可以做氮肥。再加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿。寫出上述反應的化學方程式：① ； ② 。
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【題目】下列關于過濾的操作中，不正確的是
A、液體沿玻璃棒流進過濾器 B、漏斗里的液體液面應低于濾紙邊緣
C、漏斗下端的管口緊靠燒杯的內壁 D、為加速過濾，用玻璃棒攪動漏斗里的液體
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【題目】（5分）下列字母A~F所表示的物質均為初中化學常見的物質，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的1~3種元素組成。
（1）固體氧化物A可用于制備改良酸性土壤的堿，A的俗稱是 。
（2）固體單質B完全燃燒和不完全燃燒生成兩種完全不同的氣體，其完全燃燒反應的化學方程式為 。
（3）紅色粉末C與氣體D在高溫條件下反應得到黑色粉末，化學方程式為 。
（4）如圖所示（夾持儀器略去，K1、K2均關閉），打開K1，液體全部流下，立即關閉K1，觀察到產生大量氣泡，且燒杯中F的溶液變渾濁。充分反應后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中的溶液變渾濁。
①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。
②反應后錐形瓶里的溶液中含有的溶質是 （寫出所有可能）。
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【題目】除去下列物質或溶液中雜質（括號內為雜質）的方法，合理可行的是（ ）
A．氧化鈣（碳酸鈣） 加水、過濾
B．氯化亞鐵（氯化銅） 加足量鐵粉、過濾
C．硫酸（硫酸鈉） 加入適量氯化鋇試劑、過濾
D．鹽酸鉀（氫氧化鉀） 通入足量二氧化碳氣體
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【題目】化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發生反應生成氧氣，不能與N2發生反應。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是______________（寫化學式）。
③若觀察到__________________________，說明二氧化碳已經除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想：
猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3
你認為猜想____________________是不正確的，理由是___________。
【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。
【反思與評價】（3）實驗之后，該小組對實驗進行反思。
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是______________________。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______________________。
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【題目】從微觀角度解釋生活中的現象，下列說法正確的是（ ）
A．食物腐敗：分子發生了變化
B．液氧轉化為氧氣，分子總數增加
C．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成
D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成
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【題目】實驗室里，少量白磷常放在水里保存，而不直接放在空氣里保存，據此對白磷性質作出的如下推測中，錯誤的是
A．它易與空氣中的某些物質反應 B．它遇水不反應
C．它難溶于水 D．它的密度比水小
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