【題目】下列實驗基本操作正確的是（ �。�
A. 
加熱液體B. 
傾倒液體
C. 
檢查裝置氣密性D. 
稀釋濃硫酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證．
（1）實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要 ___________．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是___________（填序號）
（2）請根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問題．
①選取圖2中的序號，表示粗鹽提純的正確操作順序為___________．操作B的名稱是___________，該操作中當___________時，應(yīng)停止加熱．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水，且不與水反應(yīng)）的溶解度曲線如圖所示。
（1）20℃時甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度較大的是_____物質(zhì)。
（2）若將50℃時甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是_____。（任寫一種即可）
（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是_____。
（4）20℃時，若將25g乙固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有4.2g乙固體未溶解，則20℃時乙的溶解度為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中逐漸加入石灰石，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與石灰石質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。恰好完全反應(yīng)后稱的燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g,根據(jù)關(guān)系圖分析并計算：
(1)稀鹽酸完全反應(yīng)時，產(chǎn)生CO2氣體的物質(zhì)的量為______________。
(2)該稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________________。(寫出計算過程)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO2是一種寶貴的碳氧資源。
（1）科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。
①空氣中的氮氣的體積分數(shù)是________，其中氬氣的化學式為________。
②步驟1中能量轉(zhuǎn)化方式是__________能轉(zhuǎn)化為_______________能。
③步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________。
④一定溫度下，將CO2和H2在催化劑作用下，可人工合成汽油（以C5H12表示），反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是H2O，則CO2和H2的最佳質(zhì)量比為________________。
（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實驗流程如圖：
①證明HCOOH水溶液呈酸性的試劑是_____________。
②鐵粉與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學方程式是____________。
③點燃CH4前必須進行的操作是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實驗小組同學對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究．
【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂．
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)．
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．
同學們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是 ．
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應(yīng)．
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色．
③碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O．
同學們認為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點是 （答出一點即可）．
【進行實驗】
（1）同學們用久置的鎂粉進行了如下實驗．
實 驗 裝 置 |
|
實 驗 現(xiàn) 象 | ①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色 ②澄清石灰水變渾濁 |
結(jié) 論 | 久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是 久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂 |
（2）同學們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失．請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學方程式 ．
②將實驗①試管中的混合物進行 （填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
實驗（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)．
【實驗結(jié)論】
綜合上述實驗現(xiàn)象，實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．
【反思與評價】
有的同學提出，實驗（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖信息如下。
（1）氧、硫元素位于同一縱行的原因是_______ ，它們在化學反應(yīng)中易_______ （填“得到”或“失去”）電子。
（2）M2+與Ne原子具有相同的核外電子排布，M元素的名稱是_______ 。
（3）同一周期，從左到右，各元素原子的_______依次增加。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“水與我們的生活息息相關(guān)”。請回答下列與水有關(guān)的問題。
（1）水中魚類可以呼吸因為水中溶有 __________。（寫化學式）。
（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為_________（填寫序號）。
A 水分子變大了 B 水分子變多了 C 水分子不停地運動 D 水分子之間的間隔變大了
（3）電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5 ml氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 _______ml或_____ml，寫出此反應(yīng)的化學方程式____________。
（4）水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里的______除去。 （填寫序號）
A 白酒 B 醬油 C 食醋 D 食鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下學期，鳳凰高中歡迎你!在高中，我們可以把有元素化合價升降的化學反應(yīng)確定為氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷下列化學反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )
A. Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu
B. CuO+CO
Cu+CO2
C. K2CO3+2HCl＝2KCl+H2O+CO2↑
D. 
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