【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為 g；
（2）a點的含義是 ；
（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是 ；
（4）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用 的方法．
【答案】（1）25；（2）在t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同；（3）B；（4）冷卻熱飽和溶液．
【解析】
（1）由A物質(zhì)的溶解度曲線可知，t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為25g；
（2）由A、B物質(zhì)的溶解度曲線可知：a點的是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線的交點，a定的含義是：在t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同；
（3）由溶解度曲線可知，溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是B；
（4）由A、B物質(zhì)的溶解度曲線可知：A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不大．所以，從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用冷卻熱飽和溶液 的方法．
考前必練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請?zhí)羁眨?/span>
（1）30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________；
（2）20℃時曲線交點表示_____________________________ ；
（3）20℃時，把10 g B物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生活越來越離不開金屬材料。
(1)工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)從物質(zhì)分類的角度看，鋁鎵合金屬于________(填“混合物”或“純凈物”)，用該合金與鋁片相互刻劃，發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕，說明________________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去），已知A是一種氣體肥料；D含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質(zhì)量為100。則A的化學(xué)式為_____； C→B的化學(xué)方程式為_____；E→F的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，請回答下列問題：
(1)某同學(xué)選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____。
(2)檢查B裝置氣密性時，可以用止水夾封閉導(dǎo)氣管，拉動注射器活塞至一定位置，松手后觀察到______現(xiàn)象說明氣密性良好。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____，該裝置的優(yōu)點是____。
(3)用上述(2)實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①D、E兩套裝置都缺少的儀器是____。
②E析出的固體中一定含有的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式)。
(4)為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進(jìn)行了如下探究。
①小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。
②小剛仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬，他猜想可能是粗鋅粒中不活潑金屬促進(jìn)了鋅和硫酸的反應(yīng)。為了驗證小剛的猜想，你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的_____(填序號)。
A 鹽酸 B 氯化銅 C 氯化鈉 D 氯化鎂
③實驗中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述第②問的選項中的四種物質(zhì)，純鋅粒和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，請你分析可能的原因是____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗設(shè)計或操作，能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>
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A檢驗 CH4 中是否含有 H2 | B檢驗 X 溶液中是否含有 SO42-的溶液 | C測定空氣中氧氣的含量 | D加熱蒸發(fā)制備 NaCl 晶體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】大氣中二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重�？茖W(xué)家們正在努力 嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化 碳，并將二氧化碳儲存或利用，流程如圖所示：
（1）分離室中分離物質(zhì)的操作名稱是_____________________。
（2）反應(yīng)、分離室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。
（3）請寫出這種“捕捉”二氧化碳工藝的一個優(yōu)點_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，把60g某濃度的稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量（g） | 20 | 20 | 20 |
生成氫氣的質(zhì)量（g） | 0.04 | m | 0.02 |
試求：
（1）m的數(shù)值________。
（2）60g該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留1位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對氧氣的制取和性質(zhì)實驗進(jìn)行探究。
（1）現(xiàn)有如下裝置：
①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________。
②用收集到的氧氣進(jìn)行“硫在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象是 ______________。
（2）氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可生成氯化銨白色固體。 某興趣小組利用濃氨水和濃鹽酸探究分子運(yùn)動速度與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。
（實驗方案）將一支約 40 cm 長的玻璃管水平放置，向左、右兩端的玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。 過一會兒后，觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右。
（實驗結(jié)論）上述實驗說明：① ________________。
②分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量有關(guān)，其關(guān)系是____________ 。
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