【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請據圖回答：
（1）50℃時，將等質量的A、B、C三種物質分別放入100g水中完全溶解，只得到一杯飽和溶液，則它是________（填A、B、C）的飽和溶液。
（2）50℃時，將50g A物質加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的質量是________ g。
（3）將20℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到50℃時，三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序為____________________。
（4）若A中含有少量B時，宜采取____________________________________分離提純A物質。
【答案】 C 。 80 。 B>A >C（B A C） 。 冷卻熱飽和溶液（冷卻結晶） 。
【解析】（1）由溶解度曲線可知，50℃時，C物質的溶解度最小，故C是飽和溶液；
（2）50℃時，A物質的溶解度為60g，則50g的水中最多能溶解30g的A物質，故將50g A物質加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的質量是80 g；
（3）由圖可知，AB兩種物質的溶解度隨溫度的升高而升高，C物質的溶解度隨溫度的升高而降低，故20℃時A、B、二種物質飽和溶液的溫度升高到50℃時，均變為不飽和溶液，溶液中溶質的質量分數保持不變，20℃時A的溶解度小于B的溶解度，故50℃時B溶液的溶質的質量分數大于A溶液的溶質的質量分數，對于C溶液，溫度升高，溶解度降低，溶質的質量分數變小，故20℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到50℃時，溶質的質量分數的大小關系為B
AC
（4）A物質的溶解度隨溫度的升高而升高，且變化較大，B物質的溶解度隨溫度的升高而升高，但是變化不大，故A中含有少量B時可以采用降溫結晶的方法提純；
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【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、_____和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學方程式為_______________。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：
①4種物質中，屬于化合物的是____（填圖中字母）。
②C物質是由____（填“分子”“原子”或“離子”）構成的。
③該反應的化學方程式為_______________________。
④若36g B全部參加反應，則生成D的質量為___g。
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【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應。待反應結束后，該小組成員對容器內剩余物質的組成進行如下探究：
（提出猜想）
(1)對容器中剩余物質的組成提出如下猜想，你認為不合理的有________(填字母)。
A．C和CO B．CO C．CO和O2 D．CO2 E．C和CO2
(2)小明認為可能是CO和CO2的混合氣體；你認為還可能是________。
（實驗探究）小明為了驗證自己的猜想，按如圖所示裝置進行探究。
(3)裝置B中NaOH溶液的作用是________。
(4)若小明的猜想成立，他能觀察到實驗現象有________。
(5)裝置D玻璃管中反應的化學方程式是________。
（反思交流）
(6)若反應前容器中碳粉的質量為12g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質量(m)的取值范圍是_________。
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【題目】試管實驗節約藥品操作簡便現象明顯，是課堂教學中研究物質性質與變化的重要方法與手段。下列是初中化學中常見的幾組實驗：
(1)分別取少量氧化鐵粉末和一根生銹鐵釘于A、B兩支試管中，分別加入等質量的稀鹽酸并在酒精燈上微熱，觀察到兩試管中溶液均變黃色，而B試管中還有大量氣泡產生。兩試管中均發生反應的方程式為_____________，B試管中所得溶液的溶質成分是_____________，一段時間后A試管沒有明顯變化，B試管中溶液顏色變成淺綠色，這可能是____________之間發生了進一步的反應。
(2)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入C、D兩試管中，再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液，結果C試管中產生較多氣泡和紫紅色固體，D試管中一段時間內無明顯現象。將反復打磨了的鋁片放入E試管中，加入硫酸銅溶液中產生一些氣泡和紫紅色固體。對比CD兩試管說明_______________會影響鋁與銅鹽溶液的反應。為了驗證這一觀點，向D試管中加入下列物質中的_____________，也產生與C試管同樣現象。
A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸
對比DE兩試管說明________________________會影響了鋁與硫酸銅的反應。
(3)向盛有氫氧化鈉溶液的G、H兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液，G中溶液變紅色，H中出現_______________________，再分別滴入稀硫酸并充分振蕩，G試管中看到____________________________時說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應，H試管中則看到____________________，此中和反應有明顯現象，請再舉一個有明顯現象的中和反應實例_________________(用化學方程式表示)。
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【題目】“深水炸彈糖因放入水中，固體在水中上下翻滾、溶解，并快速向四周放出氣體，給人以“炸”的感覺，而深受孩子們的喜愛。小王同學決定對此一探究竟。請你一起參與。
（查閱資料）A.“深水炸彈糖”的主要成分是蔗糖、小蘇打、檸檬酸、香精等；
B.蔗糖、檸檬酸、香精屬于有機物，易溶于酒精，小蘇打不溶于酒精。
（提出問題）炸彈糖放入水中放出的氣體是什么?
（猜想與假設）猜想一：二氧化碳(CO2)
猜想二：二氧化硫(SO2)
猜想三：O2
有位同學說猜想_____________不需要設計實驗驗證就可以判斷是錯誤的，請你說說理由_________。
（實驗探究）取少許炸彈糖放入水中，將產生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，反應方程式為：__________________。
（結論）猜想_________成立。
（拓展探究）此糖沒有溶于水時并不發生反應，溶于水后迅速反應，原因是： _____。
取少許炸彈糖，放入足量酒精中溶解過濾，向濾液中滴加紫色石蕊溶液，溶液_____，說明炸彈糖含檸檬酸。
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【題目】下列實驗中，對應的現象以及結論都正確且兩者相符的是( )
選 項 | A | B | C | D |
實 驗 |
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實 驗 現 象 | 打開汽水瓶蓋時，汽水 會自動噴出來 | 碘溶于水，幾乎不溶于 汽油 | 白磷燃燒，產生大量白 煙，活塞先向右再向左移動，冷卻至室溫后， 最終停在刻度“4”附近 | 空氣中，帶火星的木條 復燃；呼出氣體中，帶 火星的木條熄滅 |
實 驗 結 論 | 說明氣體在水中的溶 解度隨壓強的增大而 減小 | 說明物質的溶解性與 溶劑的種類有關 | 氧氣約占空氣體積的 五分之一 | 空氣中的氧氣比呼出 氣體中氧氣多 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】化學使世界變得更加絢麗多彩。
(1)新鮮牛肉富含蛋白質、脂肪、糖類、維生素 A、維生素 C、鈣、鐵等，其中：
①屬于人體所需微量元素的是____________________；
②可為人體提供能量的是__________________；
(2)安全的家居環境帶來美好的生活。 “火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰 3—5 秒后炸開，釋放 的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理 是_____。
(3)汽車是現代生活中常見的一種交通工具。
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其原理是防止鐵與________________接觸；
②與傳統汽車相比，太陽能汽車低碳環保，真正實現了零排放。制造太陽能汽車所用 的太陽能電池需要大量的單質硅。粗制單質硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條 件下反應制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為____________。
(4)在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物”，具有良好開發和應用前景。有科 學家開采得到一種天然氣水合物樣品，取 50.0 克樣品放置在一密閉容器內，該樣品迅 速轉化為甲烷氣體和水。將甲烷氣體分離并完全燃燒，得到 17.6 克二氧化碳。求該天 然氣水合物樣品中甲烷的質量分數。(在答題紙上寫出完整的計算過程)_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質，D為紅色單質，B、C是組成元素相同的兩種氣態化合物。“→”表示物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。請回答：
(1)C的化學式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應的化學方程式是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（ ）
① ② ③ ④
A．①③屬于不同種元素 B．②③的化學性質相似
C．④屬于離子，離子符號為Mg2+ D．①表示的是稀有氣體元素
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