【題目】通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約 | 塑料瓶變癟，溶液變紅 | CO2能與石蕊反應 |
B | 往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸 | 有氣泡 | 氫氧化鈉溶液已變質 |
C | 在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液 | 有白色沉淀 | 無色溶液中一定含有SO42-離子 |
D | 把質量相同的鎂條與鋅粒同時放入相同濃度和體積的鹽酸中 | 鎂條與鹽酸產生氣體更快 | 鎂的金屬活動性比鋅強 |
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【題目】關于分子和原子的說法正確的是（ ）
A．分子大，原子小
B．分子是不斷運動的，原子是靜止的
C．分子能構成物質，原子不能
D．化學變化中分子可分，原子不可分
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【題目】50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應得到混合溶液，蒸發后得到218g固體（已換算成無水硫酸鹽）．則反應產生氫氣的質量是（ ）
A．2g B．3g C．3.5g D．4.5g
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【題目】天然氣、液化石油氣燃燒的化學方程式分別為：CH4+2O2═CO2+2H2O；C3H8+5O2═3CO2+4H2O．現有一套以天然氣為燃料的灶具，要改為以液化石油氣為燃料的灶具，應采取的措施是（ ）
A．燃料氣和空氣的進入量都減少
B．燃料氣和空氣的進入量都增大
C．減少燃料氣進入量或增大空氣進入量
D．增大燃料氣進入量或減少空氣進入量
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【題目】（11分）在實驗室中，化學興趣小組的同學發現了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應。測得部分數據與圖像如下。請根據有關信息回答問題。
（1）a的數值為 ，興趣小組的同學通過實驗， 得出該試劑己部分變質的結論，其依據是（通過實驗數據和圖像做出你的分析） 。
（2）b的數值為 。
計算該試劑中氫氧化鈣的質量分數（寫出計算過程，結果保留一位小數）。
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【題目】我市在“三創”期間對大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑，以保證鮮花盛開。已知S－誘抗素分子的化學式為C15H20O4請回答：
（1）s－誘抗素中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為 。
（2）S一誘抗素的相對分子質量為 。
（3）S一誘抗素中氧元素的質量分數為 。
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【題目】課外小科約老師繼續探究鐵粉和硫粉反應的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應立即發生。拿掉玻璃棒后，反應繼續劇烈進行，反應過程中有少量刺激性氣味的氣體x產生。反應結束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引。
（1）鐵和硫的反應是 (填“放熱”或“吸熱”）反應。
（2）氣體x的化學式為 。
（3）對比老師的實驗結果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗證是否有鐵剩余。
老師啟發小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應，產生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗，如果a處有水壓出，就能驗證有鐵剩余。
①小科依次連接各裝置的導管口：e→→b→a。(填“c→d”或“d→c”）
②老師指出設計不夠合理，不能就此驗正猜想。請你幫小科說出不夠合理的原因： 。
于是小科改進了實驗設計，繼續進行探究…
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【題目】下列說法不正確的是
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙
D．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味氣體
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【題目】水是一種重要的自然資源．下列對水的認識正確的是（ ）
A．在河水中加入明礬可除去所有雜質
B．提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等
C．水體有自凈能力，末經處理的生活污水可任意排放
D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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