【題目】實驗室利用如圖裝置進行有關氣體的制取實驗,請回答下列問題:
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甲同學通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體來制取氧氣,可以選擇的發生裝置是______
填字母
,反應的化學方程式為______,乙同學在缺少
的情況下,用少量的
與較多的
固體混合物加熱制取氧氣,該方法是否可行______
填“可行”或“不可行”
;理由是______。
二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室通常利用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應制取,可選擇的發生裝置是______
填字母
:收集二氧化硫可以用排空氣法,選擇的收集裝置最好是______
填字母
,你選擇該裝置的理由是______
填字母
。
A.二氧化硫密度比空氣大
二氧化硫密度比空氣小
二氧化硫是有毒氣體,防止污染空氣
已知二氧化硫易溶于水,故實驗室收集二氧化硫不能用排水法收集,請設計一個簡單的實驗,驗證其水溶性。
現提供:一試管二氧化硫氣體
已用橡膠塞塞住試管
,水槽,水。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | 二氧化硫易溶于水。 |
【答案】A 2KClO3
2KCl + 3O2 ↑ 可行 高錳酸鉀受熱能分解生成二氧化錳,可以起到催化作用 B E C 將一試管二氧化硫氣體
已用橡膠塞塞住試管
放入盛有水的水槽中,然后再水面下拿開橡皮塞 管內液面上升
【解析】
(1)甲同學通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體來制取氧氣,反應物的狀態是固體,反應條件是加熱,屬于固體加熱型反應,故可以選擇的發生裝置是A,在二氧化錳催化作用下氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為2KClO3
2KCl + 3O2 ↑,乙同學在缺少
的情況下,用少量的
與較多的
固體混合物加熱制取氧氣,該方法可行,因為高錳酸鉀受熱能分解生成二氧化錳,可以起到催化作用;
(2)實驗室通常利用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應制取二氧化硫,反應物的狀態是固體和液體,不需要加熱,屬于固—液常溫型反應,故可選擇的發生裝置是B,二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,收集二氧化硫可以用排空氣法,選擇的收集裝置最好是E,因為二氧化硫是有毒氣體,防止污染空氣;
(3)已知二氧化硫易溶于水,故實驗室收集二氧化硫不能用排水法收集,可以將一試管二氧化硫氣體
已用橡膠塞塞住試管
放入盛有水的水槽中,然后再水面下拿開橡皮塞,觀察到試管內液面上升,說明二氧化硫易溶于水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求用正確的化學符號填空:
(1)相對分子質量最小的氧化物____;(2)乙醇____;(3)2個鈣離子________;
(4)三個銨根離子_______;(5)氧化鐵中鐵元素+3價_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請按要求寫出化學符號或符號表示的意義。
(1)2個氫分子______。
(2)銨根離子______。
(3)水中氫元素化合價為+1價______。
(4)2C______。
(5)某微粒的結構示意圖為
,該微粒的符號______。
(6)稀有氣體氮的化學式______。
(7)保持雙氧水化學性質的最小微粒______。
(8)寫出硫酸鋁的化學式并標出鋁元素的化合價______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組同學取某石灰石樣品25克進行測定實驗,現將100克稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水,也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 2.2 | 4.4 | X | 8.8 | 8.8 |
試求
(1)X的值是______。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖幾種物質的轉化關系中,已知A、B、E是三種無色無味的氣體,其中E是一種供給動植物呼吸的氣體,C是目前世界年產量最高的金屬,D、F、H都是含有鈣元素的化合物,請回答下列問題。
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的化學式是______;
稀鹽酸與C反應生成A的實驗現象是______,生成物除A外,另一種生成物的化學式是______;
的化學方程式為______;
的反應是______
填“放熱反應”或“吸熱反應”
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應)。為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量,進行如下實驗:
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(1)生成二氧化碳的質量是__________。
(2)計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳具有還原性,能與某些氧化物發生還原反應。如圖為碳還原氧化銅的實驗裝置圖,請回答下列問題。
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(1)酒精燈加燈罩的目的是______。
(2)剛開始預熱時,試管②中立即有氣泡冒出,但澄清石灰水沒變渾濁,其原因是______。
(3)繼續加熱,可觀察到的現象是______。試管①中發生反應的化學方程式為______。
(4)停止加熱,要等試管①冷卻后才能把試管里的粉末倒出來,其原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F分別是氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質中的一種,請回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質量比為3:1.則C的化學式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,F在常溫下是一種液體化合物,A是一種有毒物質。
請寫出下列物質的化學式:A為_____,D為_____,E為_____,F為_____。
(3)根據以上的推斷,請寫出下列兩個反應的化學方程式:
C與B反應:_____;
D與B反應:_____。
請寫出物質E的一種用途:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質之間的轉換關系如圖所示(部分轉換關系的反應物及反應條件已略去),其中A、B、C中含有同種金屬元素,D、E、F中含有同種非金屬元素,B、D、E屬于氧化物,A是大理石的主要成份。
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(1)E的化學式是_____;E能使人中毒的原因是_____。
(2)用化學方程式表示指定的轉換關系:
A→D:_____;B→C:_____。
(3)D、E、F之間除上述轉換關系外,還可有如下轉換關系,寫出其化學方程式:D→E:_____。
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