Question

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）．他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現象、分析有關數據、推算元素含量．（堿石灰可吸收水和二氧化碳）

（1）實驗裝置中有一處明顯錯誤，請寫出改正方法

裝置B中前面導氣管應插入液面下，后面導氣管應剛好透過瓶塞

．
（2）裝置A中分液漏斗也可用長頸漏斗代替，長頸漏斗應該

伸入液面以下

，作用是

形成液封，防止氣體逸出

（3）裝置E中的現象是

澄清石灰水變渾濁

，裝置F的作用是

吸收空氣中的氣體，防止進入E裝置

（4）裝置A中反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
（5）若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.9g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g，則該塑料試樣中含氫元素的質量為

0.8

g；
（6）若裝置中沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果

偏大

（ 填“偏小”、“偏大”或“無影響”）

Answer 1

分析：（1）裝置B主要作用是干燥作用，導氣管長短錯誤．
（2）注意使用長頸漏斗的注意事項．
（3）根據圖，了解裝置E、F的作用．
（4）過氧化氫在二氧化錳存在下常溫下可以生成氧氣和水，化學方程式書寫關鍵要注意條件和配平．
（5）根據氫元素質量守恒進行解答．氫的含量是通過生成的水的質量來計算的．
（6）若裝置中沒有連接裝置B，則水分偏多，影響該塑料試樣中氫元素的質量測算．

解答：解：（1）裝置B是洗氣瓶，導氣管長短有誤，不能起到洗氣的作用，同時氣體不能進入后面裝置．
故答案為：裝置B中前面導氣管應插入液面下，后面導氣管應剛好透過瓶塞；
（2）裝置A中分液漏斗也可用長頸漏斗代替，長頸漏斗應該 伸入液面以下，作用是 形成液封，防止氣體逸出；
（3）塑料是由碳、氫元素組成，經過裝置C燃燒后生成二氧化碳和水．二氧化碳通過石灰水生成沉淀而使溶液變渾濁；根據實驗目的可知，實驗要通過測生成的二氧化碳和水的質量來計算碳、氫的質量，所以F裝置主要是阻止空氣中的氣體進入E裝置中．
故答案為：澄清石灰水變渾濁；吸收空氣中的氣體，防止進入E裝置．
（4）過氧化氫在二氧化錳存在下常溫下可以生成氧氣和水．故答案為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（5）根據氫元素質量守恒知，塑料中氫元素的質量即為水中氫元素的質量，為
7.2g×

2

18

×100%=0.8g，
（6）氫元素的質量是通過裝置D吸收水來測定的，如果沒有B裝置，將使裝置D質量增大，根據質量守恒定律知，氫元素質量也將增大．故答案為：偏大
故答案為：（1）裝置B中前面導氣管應插入液面下，后面導氣管應剛好透過瓶塞
．
（2）伸入液面以下，形成液封，防止氣體逸出
（3）澄清石灰水變渾濁，吸收空氣中的氣體，防止進入E裝置
（4）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．（5）0.8；（6）偏大．

點評：本題是實驗探究題，考查了化合物中碳元素和氫元素的驗證過程和根據化學式的計算，綜合性極強，只要看清反應的實質較易解答該題．