我國是一個貧水的國家。與世界各國相比，我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國和印度尼西亞，位于世界第6位；若按人均水資源計算，則僅為世界水平的1/4排在第110位之后。缺水情況在全國范圍內普遍存在，而且有不斷加劇的趨勢。而且水的污染相當嚴重，水污染主要來自那些方面？說出你在日常生活節約用水的一種做法。
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暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
我國的領海主權不容侵犯，南海是我國的固有領海，蘊藏著豐富的海洋資源．
（1）南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規能源，還蘊藏著大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是CH4）被科學家譽為“未來能源”，CH4燃燒的化學方程式 ，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優點是 ．
（2）南海某島采用風力發電提供的電能對海水進行了如圖1所示的綜合利用．
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的 不同分離出淡水．
②將高鹽度濃縮海水進行 可以分離得到粗鹽．
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：
上述轉化過程中，所發生的反應屬于復分解反應類型的步驟是 （填序號），步驟Ⅱ的化學方程式為 ．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優勢是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
有關水的實驗裝置如下圖所示。
（1）圖 4 為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_______；圖 5 為蒸餾裝置，海水分別經圖5與圖4 裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是_____________________。
（2）圖 6 為簡易水電解器，電解水的化學方程式：_____________________，A 管中產生的氣體是_______。
（3）雙氧水發生分解反應的化學方程式：_____________________；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
燃料的使用促進了經濟的發展，給人們的生活帶來了便利。但煤燃燒時，排放的污染物會導致酸雨的發生。這一問題日益受到人們的關注和重視，請你說出酸雨的危害及防治措施。（危害答一點，措施答兩點即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
請用所學化學知識解釋下列操作和現象．
（1）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，水槽中的水呈紫紅色．
（2）做木炭在氧氣里燃燒實驗時，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入？
（3）長期盛放石灰水的試劑瓶內壁形成一層不溶于水的白色物質．（用化學方程式表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
泉水是“泉城”濟南的文化之魂，首屆濟南泉水節擬于2013年8月28日開幕．節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城，是我們泉城人的職責．
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態變化實現天然循環，這個循環過程是由 提供的能量（填序號）．
| A．地球自轉； | B．太陽照射； | C．海洋潮汐； | D．植物生長 |
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
請在下列（1）（2）兩小題中任選一題作答，若兩題都作答則以第（1）題計分。
（1）設計一簡單實驗區分硬水和軟水，要求有操作步驟、現象、結論。
（2）水是生命之源，工農業生產和生活中都需要大量的水，試從你的角度提出節約用水和防治水體污染的措施各一條。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
下列是初中化學部分重要的實驗裝置。請按要求填空：
（1）A中為了測定空氣中氧氣的含量，采用化學方法除去空氣中的氧氣，發生反應的化學方程式： ；若裝置氣密性良好，實驗所測得氧氣的含量小于21%，其原因可能① ，② 。
（2）B實驗a中看到的現象是 ，用化學方程式表示該現象的原因 ；b裝置中的現象能說明二氧化碳具有 性質，這一性質在實際生活中的應用為 。
（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是 。
小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0．4mm）放入氧氣中燃燒，并將現象記錄在下表中。
| 物質 | 鎂 | 含碳0．05%的鐵 | 含碳0．2%的鐵 | 含碳0．6%的鐵 |
| 燃燒時 的現象 | 劇烈燃燒，發出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | （未填） |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列對一些事實的解釋錯誤的是
| | 事 實 | 解 釋 |
| A | 書寫檔案規定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質穩定 |
| B | 二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅 | 二氧化碳和水反應生成碳酸 |
| C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
| D | 金剛石、石墨和 C60的化學性質相似但物理性質差異很大 | 金剛石、石墨和 C60都是由碳元素組成的單質,但它們的原子排列方式不同 |
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