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【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.②表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子B.①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C.①②③④表示四種不同元素D.②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

【答案】A

【解析】

A、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為8（只有一個(gè)電子層的為2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，②最外層電子數(shù)為8，表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子。故A符合題意；

B、①表示的粒子，最外層電子數(shù)為6，易得到2個(gè)電子變成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以在化學(xué)反應(yīng)中易得電子。故B不符合題意；

C、核電荷數(shù)決定元素的種類，②④的核電荷數(shù)相同，所以它們屬于同種元素，即①②③④表示三種不同元素。故C不符合題意；

D、一般情況下，最外層電子數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似，②④所表示的粒子最外層電子數(shù)不同，它們化學(xué)性質(zhì)也不同。故D不符合題意。

故選A。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組選擇“銅和硫酸反應(yīng)的探究”的課題開(kāi)展探究，下表是他們分別用相同質(zhì)量的銅粉和足量硫酸反應(yīng)的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%	溫度/℃	銅粉消失的時(shí)間/s
①	98	120	400
②	98	200	200
③	80	120	500
④	80	200	280
⑤	70	200	不消失
⑥	40	200	不消失

（1）實(shí)驗(yàn)①、②表明：該反應(yīng)快慢與__________有關(guān)，其關(guān)系是_______________；能表明硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢有影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是_____________。

（2）如果把實(shí)驗(yàn)①中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為85%，請(qǐng)你推出銅粉消失時(shí)間（用t表示）的取值范圍_______。

（3）從上表來(lái)看，能與銅粉發(fā)生反應(yīng)的硫酸溶液最低濃度a%的范圍是_________（取整數(shù)）。

（4）影響金屬和酸化學(xué)反應(yīng)速度的因素除了上述因素以外還可能有____________________。

（拓展延伸）已知濃硫酸與銅粉加熱時(shí)產(chǎn)生刺激性氣體氧化物，同時(shí)溶液變藍(lán)。如圖是利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)定濃硫酸與銅粉加熱產(chǎn)生氣體與NaOH溶液產(chǎn)生噴泉實(shí)驗(yàn)過(guò)程及壓強(qiáng)變化曲線圖。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出銅粉與濃硫酸加熱生成刺激性氣體和溶液變藍(lán)的化學(xué)方程式_________________。

（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：三頸瓶?jī)?nèi)裝有收集滿的氣體，采集數(shù)據(jù)，將吸有NaOH溶液的膠頭滴管塞緊頸口c，擠盡膠頭滴管液體，然后打開(kāi)閥門b，燒杯內(nèi)的NaOH溶液噴到三頸瓶?jī)?nèi)形成噴泉，則曲線AB段下降的原因是_____________；CD段上升的原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號(hào)彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2，其部分流程加下:

(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價(jià)為_____；流程中所涉及的氧化物_______(填1種即可)。

(2) BaCO3與HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是______；寫(xiě)出Fe2O3與HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________

(3)試劑Y為_______(填序號(hào))。

①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液

(4)從Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C含三種元素， B、E含兩種元素，B是常見(jiàn)食品袋中干燥劑的主要成分。圖中“→”表示相連兩種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）E的化學(xué)式為____，其水溶液的pH____7 （填“>”“<”或“=”）；

（2）B干燥氣體時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__

（3）A→B的轉(zhuǎn)化可得到某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

（4）C在生產(chǎn)和生活中的一種用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從1或2兩題中任選1個(gè)作答。

O2的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

CO2的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

（1）A中加熱高錳酸鉀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）B中可觀察到的現(xiàn)象是__________。

（1）A中向大理石中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）B中可觀察到的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖儀器，完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）在溶解粗鹽時(shí)，用到儀器⑥，其作用是____________________________。

（2）蒸發(fā)結(jié)晶食鹽，除用到②⑥⑧⑨，還需用到圖中的儀器有______（填序號(hào)）。

（3）下列有關(guān)蒸發(fā)結(jié)晶操作描述正確的是______。

a．當(dāng)加熱至有晶體析出時(shí)，即停止加熱 b．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，即停止加熱

c．當(dāng)水分完全蒸干時(shí)，即停止加熱 d．蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，放止破損

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制造芯片的高純硅(硅原子的質(zhì)子數(shù)為14)可以用下述方法制取（反應(yīng)條件略）：

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.硅原子在化學(xué)變化中容易得電子

B.SiCl4中Si的化合價(jià)為+4

C.反應(yīng)①、③均為置換反應(yīng)

D.硅原子的核電荷數(shù)為14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)欲探究鹽的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（觀察與記錄）

A 試管中的現(xiàn)象是_______________________；B 試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將 C、B、A 三支試管中的物質(zhì)依次都倒入同一個(gè)廢液缸中，整個(gè)過(guò)程只觀察到固體增多，無(wú)其他明顯現(xiàn)象。通過(guò)此現(xiàn)象，小明畫(huà)出向 A 試管加入碳酸鉀溶液整個(gè)過(guò)程所得溶液中離子變化情況的圖像，結(jié)合圖像你認(rèn)為下列兩個(gè)選項(xiàng)相對(duì)合理的是 _________

a、①為OH- ②為K+③為Ba2+

b、①為OH-②為CO32-③為Ba2+

為了更好的處理廢液，同學(xué)們對(duì)廢液中最終的離子成分展開(kāi)探究。

（提出問(wèn)題）最終廢液中的離子成分？

（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)猜想：K+、Cl-、OH-；

乙同學(xué)猜想：K+、Cl-、OH-、CO32-；

丙同學(xué)猜想：K+、Cl-、OH-、CO32-、SO42-；

你的猜想：_____；（填一種情況）

（實(shí)驗(yàn)與交流）乙同學(xué)為證明自己的猜想，取樣于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是得出自己的猜想是正確的。大家經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為還可能是___________ 同學(xué)的猜想；為了得出最終結(jié)論，同學(xué)們又向乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后的廢液中加入_____，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是得出了乙同學(xué)的猜想符合事實(shí)。

（反思與總結(jié)）通過(guò)上述探究過(guò)程我們可以總結(jié)出：要想確定混合溶液中離子成分的可能情況，可以先通過(guò)有目的的控制_____，并結(jié)合觀察到的具體現(xiàn) 象進(jìn)行分析。然后再進(jìn)行進(jìn)一步的探究就比較容易得出正確結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的類別和核心元素的化合價(jià)是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)基本視角，如圖是硫元素的部分物質(zhì)價(jià)類圖。

（1）圖中Z的化學(xué)式為______；

（2）治理含Y和CO的煙道氣，可以將其在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為X和某無(wú)毒的氣體，則治理煙道氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）煤的燃燒會(huì)排放Y，在空氣中形成酸雨，而也會(huì)造成酸雨，反應(yīng)原理是：，該反應(yīng)前后______元素的化合價(jià)發(fā)生了改變。