【題目】下列有關反應：2FeTiO3+6C+7Cl2
2X+2TiCl4+6CO的說法正確的是( )
A. 該反應體現了碳的可燃性 B. 該反應必須進行尾氣處理
C. 該反應中X 為 FeCl2 D. FeTiO3中Ti的化合價可能是負價
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【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質，其中A、B、C在常溫下為狀態各不相同的氧化物，D是單質，四種物質之間的轉化關系如圖所示。
（1）D的化學式是____________；
（2）寫出 B→C 反應的化學方程式：______________________。
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【題目】據媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后，投入下水道內，發生爆炸。同學們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分：（提示：氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳）
（猜想）
Ⅰ含有可燃性氣體CO；
Ⅱ含有可燃性氣體CH4；
Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________；
（收集氣體）
用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使水倒出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，該方法是_______________法收集氣體。
（進行實驗）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
（1） | 導出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 |
（2） | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
（3） | 將步驟（2）的氣體導出點燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內壁有______ ②燒杯內壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有_____元素 |
（作出判斷）
根據上述實驗現象，甲同學認為猜想Ⅲ正確，而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_________也有相同的現象。如需進一步確認還應檢驗___________的存在。利用其化學性質檢驗的方法是_____________（用化學方程式表示）
（拓展）若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后首先進行的操作是______________
有同學對此類問題進行了定量探究，某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收）
結果裝置①中無明顯變化，證明氣體X成分中一定沒有___________，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質量為________，氣體X中碳元素的質量為_____。下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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【題目】下面是實驗室制取氣體的常見裝置。請思考作答：
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱： Y_______。
(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為_______(填字母序號)，高錳酸鉀中錳元素的化合價為_______ 反應的方程式為_______
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___，反應結束后，欲回收容器中的固體物質，需進行___、洗滌、干燥等操作，回收的二氧化錳能否繼續作為雙氧水分解的催化劑？____(選填“能” 或“ 不能”)。
(4)如圖裝置也可用于實驗室制取CO2，它比B裝置的優點是____，若帶孔隔板換成隔離銅絲網可以達到同樣效果，如改用隔離鋁絲網，則產生的后果是CO2中混有一種雜質氣體____(填名稱)
(5) 乙炔（C2H2）是生活中常用的氣體燃料，常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應制取，同時生成一種常見的堿，該反應十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小，難溶于水，適合制取乙炔的裝置組合是___，制取乙炔的反應方程式為_____
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【題目】在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，完全反應后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀質量是（ ）
A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g
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【題目】Ⅰ.空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業上制取氧氣，其流程如下：
（查閱資料）常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。
（1）操作1的名稱是______________；
（2）如果將燃著的木條置于盛滿液態空氣的容器口，觀察到的現象是木條_________（填“熄滅”或“燃燒更旺”），一段時間后，剩余液態物質的顏色逐漸變為_______________色；
（3）除分離液態空氣外，現在還有一種膜分離技術制氧法，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，從而達到分離空氣的目的。據此推測氮分子比氧分子體積_____（選填“大”或“小”）。
（4）下列屬于氧氣用途的是_______________（填序號）
A.氣體肥料 B.工廠煉鋼 C.充氣包裝 D.霓虹彩燈
Ⅱ.甲、乙、丙為初中化學上冊中常見物質，它們之間均能一步實現如圖所示的轉化關系。
（1）如果丙能使帶火星的木條復燃，則甲的名稱是_______，乙→丙的基本反應類型是________；
（2）如果乙是一種易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體，則甲________（填“肯定”或“可能”）是一種單質，若乙→丙的反應現象之一是黑色變成亮紅色，則化學方程式是___________。
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【題目】下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和5種粒子的結構示意圖。請回答下問題：
（1）C、D、E、F、G中，屬于同種元素的是________（填字母序號），化學性質相似的是_________（填字母序號），表示離子的是________（填離子符號）；C、D、E、F、G粒子共表示______種元素。
（2）A和B形成的化合物的化學式是___________。
（3）圖G是碘元素的原子結構示意圖，根據圖可知碘元素是第_____周期元素。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A. ①一定質量的紅磷在密閉的容器內燃燒 B. ②一定質量木炭在過量氧氣中燃燒
C. ③等質量過氧化氫分解 D. ④等質量Mg、Zn分別投到足量同種稀硫酸中
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題：
(1)儀器a的名稱是_______，儀器b的名稱是_______。
(2)實驗室制取少量二氧化碳所用的試劑是______和_______；可選擇的收集裝置是______(填字母序號)；反應的化學式表達式為_____，證明二氧化碳收集滿的方法是______。向收集滿二氧化碳的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，發現并未變渾濁，可能的原因是_______。
(3)若小亮改用裝置F來制取CO2，用它代替B裝置的優點是________ (答出一點即可)。
(4)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取NH3，發生裝置可選擇____(填字母序號)。已知NH3能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。某同學用干燥的紅色石蕊試紙檢驗上述方法制得的NH3，試紙變藍，可能的原因是_______。
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