【題目】用氫氧化鈉和水來配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，有關操作如圖所示：。
（1）以上實驗的正確操作順序為_____（用字母代號表示）；
（2）操作中出現的錯誤是_____（用字母代號表示）；
（3）若C中砝碼的質量為l5g，游碼的讀數為3.5g，則氫氧化鈉和燒杯的實際總質量為_____；
（4）這樣配得的溶液的溶質的質量分數會_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
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【題目】實驗創新可以使現象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y型管設計了以下三個實驗進行探究活動，請回答下列問題。
（1）據圖1所示實驗，其設計的目的是_____________。一段時間后，觀察到Y型管右側濕潤的藍色石蕊試紙變紅，寫出發生反應的化學方程式_____________。
（2）圖2所示實驗中，一段時間后，緩慢傾斜Y型管，將右側的稀硫酸部分倒入左側，依據_________（填實驗現象），可得出結論：Zn的金屬活動性比Cu強。
（3）圖3所示實驗中，根據Y型管左右兩側現象對比，可得到的實驗結論是_____________。該實驗中，Y型管頂端氣球的主要作用是_____________。
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【題目】如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是（ ）
A.可用木炭代替紅磷進行實驗
B.做該實驗前，應檢查裝置的氣密性
C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾
D.若紅磷不足，將導致測得氧氣的含量小于五分之一
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【題目】氯化鈣（CaCl2）可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實驗室用工業大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質）制備氯化鈣的主要流程如下：
請回答下列問題：
（1）配制31%的稀鹽酸730 g，需要36.5%的濃鹽酸和 ___________g的水。
（2）濾渣I的成分為__________，濾渣II中含有Al(OH)3和___________。
（3）操作I采用的方法是：蒸發濃縮、___________、 過濾。
（4）加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水，該反應的化學方程式為_____。
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【題目】U型玻璃管是常見的化學儀器，在實驗中有廣泛的應用。
（1）借助U型玻璃管探究微粒的性質，如圖1所示，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍，該實驗說明分子______，濕棉花的作用是______。
（2）借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖2所示：
①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，此現象說明______。
②實驗結束時，細心的同學發現浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡，說明本實驗有不完善之處，請利用原有裝置提出具體改進方案______。
（3）借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分數約為五分之一的實驗現象是______。
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【題目】用化學用語表示:
（1）3個硝酸根離子:_____________________。
（2）由2個氮原子和5個氧原子構成的分子:____________________。
（3）鉈（Tl）是重金屬，對人體有劇毒。根據它的氯化物化學式TlCl3，可以寫成它的氧化物的化學式為____________________。
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【題目】下列實驗過程與圖像描述不一致的是
A.
高溫煅燒石灰石
B.
向等質量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸
C.
室溫下，向一定質量的飽和石灰水中加入生石灰
D.
兩份等質量、等質量分數的過氧化氫溶液在有無二氧化錳的情況下反應
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【題目】我國科學家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉化為甲烷的復合光催化劑，其催化反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是：
A.反應前后催化劑的性質不變
B.反應前后分子數目改變
C.反應前后各元素的化合價均不變
D.該反應中含氫元素的化合物有2種
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【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱_______。
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，選擇發生和收集裝置的組合是___填字母序號），當導管口_____時，開始收集氣體。若選擇A裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為_______。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，發生裝置選擇G的優點是_____。
（4）某同學若選擇F裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放在____（填“a”或“b”）導管口，若木條熄滅，則已收滿。
（5）若要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性，不能選用的試劑是____（填字母序號）。
A 酚酞溶液
B 紫色石蕊溶液
C 碳酸鈉
D 鋅粒
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