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如圖是甲. 乙. 丙三種物質的溶解度曲線，將甲. 乙. 丙三種物質t₂℃時的飽和溶液降溫至t₁℃，所得溶液的溶質質量分數關系正確的是

[ ]

A. 甲＞乙＞丙
B. 甲＝乙＝丙
C. 甲＝乙＞丙
D. 丙＞甲＝乙

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

5、如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下面說法不正確的是（　�。�

A、甲的溶解度受溫度影響最大

B、10℃時，三種物質的溶解度大小順序為：丙＞乙＞甲

C、30℃時，乙、丙兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相等

D、50℃時，分別將40g甲、乙兩種物質放入100g水中充分攪拌，均得到飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質（不含結晶水）的溶解度曲線．現有t₂℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液（無固體共存）．請根據圖回答：
（1）t₂℃將三種飽和溶液分別恒溫蒸發相同質量的水，析出晶體最多的是

甲

．
（2）將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別從t₂℃降溫到t₁℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為（用“＞”或“=”號連接）

乙＞甲＞丙

．
（3）當甲中含有少量乙時，可采用

降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）

方法提純甲．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應．如圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖．
（1）通過比較，發現它們有許多共同點：請你寫出其中四點：
①

都是化合反應

；②

條件都是點燃

；
③

都是氧化反應

；④

反應都生成了氧化物（合理均可）

．
（2）丙實驗中集氣瓶底預先裝少量細沙的原因是

防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底

，該反應的文字表達式為

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三位同學探究物質燃燒條件的實驗．

[信息點：當人吸入或接觸五氧化二磷粉塵時．五氧化二磷能與黏膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸（H₃PO₄），對局部有強烈的腐蝕刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．]根據上述實驗過程回答下列問題：
（1）銅片上的紅磷沒有發生燃燒，說明物質燃燒

溫度達到物質著火點

，而熱水中的白磷沒有發生燃燒，說明物質燃燒

需要氧氣

；
（2）為了防止空氣受到污染，最好選擇

丙

同學的實驗方法，該方法的優點是

生成五氧化二磷溶解在水中，不會擴散到空氣中

（3）寫出五氧化二磷和水反應的化學方程式

P₂O₅+3H₂O=2H₃PO₄

，該反應是

化合

反應（填反應基本類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?遂寧）遂寧市大英縣境內的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽為“中國古代第五大發明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代．其工藝流程包括下面五個步驟：

請結合所學化學知識，回答下列問題：

（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質質量分數為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產生了“曬鹵”這一環節．在“曬鹵”的過程中溶液溶質質量分數

變大

（填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質．在實驗室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、

漏斗

，其中玻璃棒的作用是

引流

．
（3）第⑤步“煎鹽”和實驗室

蒸發

結晶（填結晶的方法）的原理相同．
（4）如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖，據圖回答下列問題：
Ⅰ．甲、乙兩種物質在

t₃

℃時溶解度相同．
Ⅱ．t₂℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小排列為

乙＞丙＞甲

．
Ⅲ．t₄℃時，將三種物質各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是

20≤a＜40

．

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