【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（______）
A 乙的飽和溶液升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大
B 僅用降溫至0℃的方法可將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C t2℃時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶劑質(zhì)量：甲<乙
D 除去甲中混有的少量乙宜采用的結(jié)晶方法是_____
【答案】C 降溫結(jié)晶
【解析】
A、乙的飽和溶液升溫后，溶解度變大，變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，A錯。
B、甲在a點溶質(zhì)質(zhì)量，小于0℃甲溶解度，僅用降溫至0℃的方法不可將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，B錯。
C、t2℃時，甲溶解度大于乙溶解度，故飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲大于乙，溶劑質(zhì)量甲<乙，正確。
D、甲溶解度隨溫度升高迅速增大，除去甲中混有的少量乙，可用降溫結(jié)晶。
故填：C；降溫結(jié)晶。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。
請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
（2）組成E的元素是 。
（3）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是 。
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖一是鍶元素在周期表中的信息，圖二是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：
（1）圖一中鍶原子的核外電子數(shù)為____________。圖二中的粒子共表示____________種元素，其中表示陽離子的是_____________（填序號）。已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同，則④表示的元素在周期表中排在第____________周期。
（2）“宏觀、微觀、符號”相結(jié)合，是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子，叫做離子方程式。請寫出該反應(yīng)的離子方程式________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 目的 | 主要操作 |
A | 辨別“羊毛制品”真假 | 取樣，灼燒，聞氣味 |
B | 檢驗土豆中淀粉的存在 | 取樣，滴加少量碘酒 |
C | 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液 | 取5g蔗糖，溶于100g水 |
D | 除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸 | 加過量的碳酸鈣，攪拌，過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強(qiáng)實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用Y型管設(shè)計了以下三個實驗進(jìn)行探究活動，請回答下列問題。
（1）據(jù)圖1所示實驗，其設(shè)計的目的是_____________。一段時間后，觀察到Y型管右側(cè)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
（2）圖2所示實驗中，一段時間后，緩慢傾斜Y型管，將右側(cè)的稀硫酸部分倒入左側(cè)，依據(jù)_________（填實驗現(xiàn)象），可得出結(jié)論：Zn的金屬活動性比Cu強(qiáng)。
（3）圖3所示實驗中，根據(jù)Y型管左右兩側(cè)現(xiàn)象對比，可得到的實驗結(jié)論是_____________。該實驗中，Y型管頂端氣球的主要作用是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：
（1）圖一中儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是_____（填字母）。
（3）圖二中E是小組同學(xué)組裝的實驗室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是_____；為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，他們在裝置E中連接壓強(qiáng)傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是_____（填序號，雙選）。
I、ab段試管中液面逐漸上升
Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ、c點的對應(yīng)操作是打開彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式）。
（3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。現(xiàn)在說法不正確的是（ ）
A.從反應(yīng)類型看：該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成。
C.從反應(yīng)價值看：該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng)
D.從表示方法看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語表示:
（1）3個硝酸根離子:_____________________。
（2）由2個氮原子和5個氧原子構(gòu)成的分子:____________________。
（3）鉈（Tl）是重金屬，對人體有劇毒。根據(jù)它的氯化物化學(xué)式TlCl3，可以寫成它的氧化物的化學(xué)式為____________________。
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