【題目】通過近一個學期的化學學習,相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請結合下圖回答問題:![]()
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①______;②_____;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結果填在下列橫線上:_______________________________________;
上述裝置全部改進后,請繼續回答下列問題:
(3)小李在實驗室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:___________________;
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取CO2,若用G裝置檢驗該氣體,則G裝置內應盛放________(填試劑名稱),氣體應從___(填“a”或“b”)處通入,發生反應的化學方程式為______________;
若用G裝置收集H2,則H2應從導管口___(填“a”或“b”)處通入.
(5)比較裝置B、C的不同,指出B裝置的一個突出優點________________________;
【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 A中試管口應略向下傾斜 或者E中導管應伸到集氣瓶底部 F ![]()
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澄清石灰水 a CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O b 【答題空10】控制反應的發生和停止
【解析】(1)根據儀器的辨認可知①長頸漏斗,②集氣瓶;(2)找出錯誤并把改正:A中試管口向上傾斜,應該向下傾斜;E中導管太短了,應該伸到集氣瓶底部;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學反應方程式為:
;(4)二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁,所以G中應盛裝澄清石灰水,二氧化碳密度比空氣大,氣體應改從a端通入,發生反應的化學方程式為:
;由于氫氣密度比空氣小, 若用G裝置收集氫氣,則從b端通入;(5)B裝置的一個突出優點是:可隨時控制反應的發生和停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界更美好。請用所學化學知識回答下列問題。
Ⅰ.現有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、金剛石、生石灰等物質,請按要求用化學式填寫:
①飛艇中充入的氣體是________; ②切割玻璃的是________;
③用作干燥劑的是_________; ④用作調味品的是_______。
Ⅱ.回答下列與含碳物質有關的問題
①石墨能用于制作干電池電極,說明石墨能__________;
②制糖工業中利用活性炭的__________性脫色制白糖;
③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應的化學方程式______________;
④煉鐵時發生反應:
,其中____做還原劑;
⑤在2Mg+CO2
2MgO+C中,反應前后碳元素的存在形態由_____(填編號)。
A.游離態到化合態 B. 化合態到游離態
Ⅲ. 某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質為_____;葡萄糖分子中碳,氫,氧元素的質量之比是______;1個葡萄糖分子中共含___________個原子;葡萄糖中質量分數最高是____元素;1mol 該葡萄糖中約含有___________個葡萄糖分子;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表后,下列說法錯誤是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應后/g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
A.該反應為分解反應
B.甲一定是該反應的催化劑
C.該反應中參加該反應的乙丙物質的質量比為11:28
D.丁一定屬于化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,下列說法正確的是( )
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A. 丁是該反應的催化劑
B. 該反應的基本類型是分解反應
C. 參加反應的乙、丙的質量比為3:17
D. 該反應中甲、乙是單質,丙是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年1月29日《科技日報》報道:科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉化為甲醇,同時有水生成。該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料。二氧化碳轉化成甲醇的過程中,一個關鍵的因素是找到合適的均相催化劑。此次研究人員開發出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑,穩定性好,可重復使用。二氧化碳轉化成甲醇的微觀示意圖,如下圖所示
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(1)反應中的化合物有_______種,其中屬于氧化物的是___________(寫出化學式)。請寫出這一反應的化學方程式____________________。
(2)請寫出甲醇完全燃燒的化學方程式_________________。
(3)下列關于催化劑的說法正確的是_________。(用序號作答)
①能改變化學反應的速率,自身的質量不變; ②反應過程中,自身的性質不變;
③反應過程中,自身的化學性質不變; ④能加快化學反應的速率,自身的質量不變。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式.根據電解水的實驗,回答下列問題.
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(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為_____,b中產生的氣體是_____(填化學式).
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母).
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出有關反應的化學方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反應:___________________________________。
(2)有二氧化碳生成的分解反應:________________________。
(3)有二氧化碳參加的化合反應:______________________________。
(4)檢驗二氧化碳的方法:__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。
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【實驗準備】在完成整套裝置氣密性檢查后按圖所示裝配儀器和填裝藥品,并已設法在干燥管內充滿了N2,K1、K2均處于關閉狀態。
【實驗步驟】
①關閉K1,打開K2,點燃酒精燈;
②______K1,關閉K2,熄滅酒精燈,直到干燥管冷卻至室溫;
③打開K1,打開K2,從a端通入O2;
④維持步驟③操作不變,點燃酒精燈。
【實驗分析】
①簡要敘述檢驗整套裝置氣密性的方法及現象:_______________________。
②實驗步驟②中的操作甲是_________(選填“打開”或“關閉”)
③實驗步驟②中“關閉K2”的目的是____________________________________________。
④對比步驟___所產生的實驗現象,可知可燃物燃燒需要與氧氣接觸。對比步驟___所產生的實驗現象,可知可燃物燃燒需要溫度達到著火點。
⑤蒸餾水的作用是尾氣處理。該實驗中,由于________(填化學式)與水反應生成了酸性物質,因此,實驗結束后向燒杯中滴入紫色石蕊試液,可觀察到燒杯中的液體變________色。
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