【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。下列說法不正確的是
A. 由①②③可知微粒之間有空隙
B. 由①②③可知微粒在不停地運動
C. 由①②可知微粒的運動速度與物質本身性質有關
D. 由①③可知微粒的運動速度與溫度有關
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空．
（1）2個水分子___；（2）4個碳酸根離子___；（3）氬氣___；（4）保持過氧化氫化學性質的最小微粒_____；（5）氫氧化鈉________；（6）硫離子結構示意圖_________。
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【題目】我們在學習氧氣化學性質時做了硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，請歸納：
（1）硫燃燒的現象：______________。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中盛水目的是_______。
（3）寫出木炭燃燒的文字表達式__________。
（4）三個反應的共同點（任寫一點）____________。
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良。圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）該口服液中的鋅是指____(填：“分子”、“原子”或“元素”)葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質量比為____。
（2）每支口服液中鋅的質量分數為_____。
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液____支，才能滿足身體的需要。
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【題目】在“加熱高錳酸鉀制氧氣”實驗中，下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A. 
生成的氧氣質量與反應時間的變化關系
B. 
高錳酸鉀的質量與反應時間的變化關系
C. 
二氧化錳的質量與反應時間的變化關系
D. 
固體中錳元素的質量分數與反應時間的變化關系
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【題目】下圖為實驗室常見氣體的制備和收集裝置。
請回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_______；②_______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是___________，可選用________（填字母）作發生裝置，該裝置中需要稍作改進的是________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用 C 作為發生裝置，你認為 C 裝置中使用注射器的優點是____________。收集氧氣可選擇的裝置是______（只選一種，填字母），用該裝置收集氧氣時，應_________便開始收集（填字母）。
A. 將導管伸入集氣瓶底部時 B. 待導管口氣泡連續均勻冒出時
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【題目】通過學習你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，請你結合下列裝置圖回答問題。
（1）加熱高錳酸鉀制取O2 應選用的發生裝置是_______（填裝置代號，下同），其符號表達式是_______。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C或______，符號表達式是__________。
（3）用排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣已經收集滿的方法是___________。
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )
A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結果
C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好
D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果
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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。
（1）小明是個善于思考、善于總結的學生。做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要___________,在能量變化方面,三個實驗都是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應,在反應類型方面,三個化學反應都是__________反應。
（2）小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在不同,請你幫助小明完成下列填空。
①實驗乙中的生成物是__________。②丙中觀察到的實驗現象是__________。小明還總結出三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是________。
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