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燃燒是生活中的一種現象，下列有關燃燒現象的說法錯誤的是（　　）

A．在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質燃燒通常需要氧氣

B．將燃著的木柴架空，則燃燒會更旺，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積

C．燃著的火柴一吹就滅，是因為空氣的流動而帶走了熱量，使溫度降至蠟燭的著火點以下

D．劃火柴時火柴梗向上，則火焰會熄滅，這是因為它接觸不到氧氣

分析：根據燃燒的概念和燃燒的規律判斷，燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發生的發光、放熱的劇烈的氧化反應．

解答：解：A、蠟燭等可燃物燃燒需要氧氣．說法正確．
B、增大反應物的接觸面積能促進燃燒．說法正確．
C、蠟燭火一吹就滅，是因為空氣流動而帶走熱量使溫度降至蠟燭的著火點以下．說法正確．
D、火柴梗向上，則火焰會熄滅，這是因為溫度不容易達到火柴梗的著火點，說法錯誤．
故選D

點評：本題主要考查了燃燒的實驗現象方面的問題．這個題目關鍵要從現象對比中找出要素的差異，從而最終歸納出來結論．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過初三的學習，我們已經知道：
（1）氫氧化鈉是一種常用的堿，我們還可以把它稱為

（寫俗名）．
（2）化學肥料在農業生產中起著重要的作用，除了氯化銨、硫酸銨、硝酸銨屬氮肥外，還有

（填物質名稱）也是氮肥；物質中氮元素的含量越高則肥效越高，硝酸銨中氮元素的質量分數是

．
（3）家庭使用的能源結構變化是將天然氣替代管道煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），寫出天然氣燃燒的化學方程式

．丁烷（C₄H₁₀）也是生活中常用的燃料，常用的液體打火機中裝的液體就是丁烷

，根據你的理解，寫出丁烷的一個物理性質

．
（4）金屬或它們的化合物在灼燒時火焰呈特殊的顏色，在化學上叫做焰色反應．炒菜時，加過食鹽的湯水濺在煤氣火焰上，火焰顏色將呈

色．
（5）實驗室有一瓶未開封的濃鹽酸，部分標簽如下圖所示．則該瓶溶液中的溶質是

（填物質名稱），將瓶蓋打開，你將觀察到的現象是

，再將一張濕潤藍色石蕊試紙放在打開的瓶口上方，則試紙的顏色將變為

色．
（6）如圖所示，

這是一名初三學生用排水法收集好的一瓶無色氣體，則集氣瓶中的氣體可能是

（填化學式），請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B可發生中和反應，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質間的轉化關系如圖所示（個別產物略去）．
（1）B俗稱

熟石灰或消石灰

；氣體I的化學式為

NH₃

；

（2）F與G混合后遇明火可能發生

爆炸

，與 F此性質相
似的氣體還有

CO（或CH₄）

．
（3）反應①的化學方程式為

Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

．
（4）反應②的化學方程式為

CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

．
（5）反應④的化學方程式是

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

，實驗現象是

劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

到現在為止，我們已經學習了一些氣體（如氫氣、氧氣、二氧化碳）的性質，在學習之余，同學們紛紛開展探究活動，研究生活中的氣體：
（1）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾（見圖1）產生了興趣，他擬定“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：

這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣，探究分兩步進行．
①測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A：用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．
你認為其中測量結果不準確的一種方法是

，（填序號）理由是

鰾內的二氧化碳氣體能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小

．
②探究鰾內氣體的成分，現有兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證．

實驗目的	實驗方法	實驗現象
驗證鰾內含O₂	在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條在盛有鰾內氣體的集氣瓶中插入燃著的木條	木條繼續燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）木條繼續燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）
驗證鰾內含CO₂	在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水在盛有鰾內氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水	溶液出現渾濁溶液出現渾濁

（2）小紅對防毒面具中活性炭的作用產生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO₂和吸進的O₂于是進行了以下探究：
①依次寫出用裝置甲分別制取CO₂和O₂的化學方程式：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
②將裝置甲中所制得的CO₂和O₂分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進行實驗．
a．若氣囊中所充為CO₂，關閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO₂被活性炭完全吸附時，看到現象是：氣囊

變癟

；澄清石灰水

無變化

；若活性炭不吸附CO₂，看到的現象是

氣囊無變化、澄清石灰水變渾濁

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B可發生中和反應，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質間的轉化關系如圖所示（個別產物略去）．

（1）B俗稱

熟石灰或消石灰

．
（2）反應①的反應類型是

置換反應

；使用金屬x制成的刀具切、割菠蘿等酸性水果后應及時擦干，原因是

金屬Fe較活潑，易與酸發生反應

．
（3）反應②的化學方程式為

CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl

．
（4）反應⑤中，將B的固體粉末與（NH₄）₂SO₄等混合研磨，可區別

氮

肥與鉀肥．
（5）反應③反生時放出大量熱，化學方程式為

CaO+H₂O═Ca（OH）₂

．反應④的實驗現象是

劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四種單質在點燃條件下兩兩化合生成X、Y、Z、W四種化合物，轉化關系如圖所示，又知：
①甲、乙、丙均為前三周期元素的單質，常溫下均為氣態，丁是日常生活中的一種常見金屬；
②常溫下，X是無色液體，Y是黑色固體；
③丙在乙中燃燒發出蒼白色的火焰，丁在乙中燃燒生成棕黃色的煙，W的水溶液呈黃色．
回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：X

．
（2）將乙單質通入紫色石蕊試液中，看到的現象是

．
（3）寫出丁單質與Z的水溶液反應的化學方程式

．

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