【題目】某同學發現實驗室中裝有澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白色固體，請寫出生成此白色固體的符號表達式 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖 1），但測 出的氧氣體積分數明顯小于 1/5．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】（1）著火點是指可燃物燃燒所需要的最低溫度．
（2）白磷和紅磷的組成元素、燃燒現象和產物均相同．
（3）銅在空氣中加熱，和氧氣反應生成黑色的氧化銅
【猜想與假設】 甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性； 乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是____________；
【交流與討論】
（1）丙同學認為，用木炭代替紅磷，就可以消除這個現象，大家認為丙同學的猜想不合理，理由是_________________；
（2）他們對課本實驗裝置進行了如圖 2 的改進（其他儀器忽略）．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是____________， 白磷燃燒的符號表達式為____________；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的物理性質是___________性；
③與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優點是________________________；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想____________（選 填“合理”或“不合理”）．
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，左管液面上升了1格，得到了較準確的數據，但有意外發現左玻璃管內壁上端附著黃色固體，黃色固體主要成分可能是_________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現象分析】
Ⅲ中x的值應為 ，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變．
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）
【結論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小潔和小星兩位同學，共同做了水的電解實驗，并驗證了兩極的氣體，有下列對話，其中正確的是
A. 小潔說：“正極產生的氣體體積比負極多”
B. 小星說：“負極產生的氣體體積比正極多”
C. 小潔說：“正極產生的氣體能夠被點燃”
D. 小星說：“負極上的氣體能使帶火星的木條復燃”
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【題目】下列實驗現象描述正確的是
A. 磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產生
B. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生大量的白煙
C. 點燃的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D. 硫在氧氣中燃燒，產生明亮的淡藍色火焰并生成有刺激性氣味的氣體
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【題目】陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下圖所示的裝置進行過濾，請問：
(1)明礬一種是 劑 ，圖中還缺少的一種儀器是 ；其作用是 。
(2)過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁。可能有（至少寫兩種）：
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！
對此，你有沒有不同的看法？理由是 ，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是 。
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【題目】醫生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，(葡萄糖注射液密度近似水的密度)根據右圖回答下列問題：
(1)從該溶液中取出100mL，則取出溶液中溶質的質量分數是多少；
(2)某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000mL此病人這一天共補充葡萄多少g．
(3)如果從瓶中取出200g，將它變成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？(寫出計算過程)
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【題目】(1)空氣是一種很重要的自然資源，其中含有多種成分：宇航員在天空中需要攜帶的氣體是 _________ ，焊接金屬時常用做保護氣的是________，能進行光合作用的氣體是 _________，能制成多種用途電光源的是 _________ 。
(2)在人們擔心化石能源將被耗盡時，科學家發現海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”。可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含少量二氧化碳等氣體。甲烷在空氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水。可燃冰具有能量高，燃燒值大等優點，將成為未來新能源。目前，我國在可燃冰的開采技術上處于世界領先水平。
回答下列問題：
①可燃冰屬于______(填字母序號)
A．純凈物 B．混合物
②甲烷在空氣中完全燃燒的文字表達式為_______________。
③寫出下列反應的文字表達式
鐵絲在氧氣中燃燒_________
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣_________
(3)磷的燃燒反應在生產生活中有著廣泛的應用價值。
①紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。紅磷燃燒的文字表達式為_____________。
②某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量嗎，實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數約是__________%，燃燒結束試管里剩余氣體主要是______(填物質名稱)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是（ ）
物 質 | a | b | c | d |
反應前的質量（g） | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質量（g） | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A．a和c是反應物 B．d一定是催化劑
C．X=2.0 D．該反應是化合反應
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