用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下面對(duì)該凈水器分析正確的是
A．能殺菌消毒 B．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;
C．能得到純凈水 D．活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
| 氧氣質(zhì)量（g） | 氫氣質(zhì)量（g） | 氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
| A | 64 | 8 | 9% |
| B | 16 | 2 | 10% |
| C | 16 | 2 | 11% |
| D | 16 | 32 | 11% |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市第四單元測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
）水是生命之源，生活中凈化水的方法很多。
下圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器：
在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 ；
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是 ；
(3) 如用右圖裝置凈化水，活性炭的作用是 。
(4)該農(nóng)戶得到的凈化水是混合物 ，原因是 ；
凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用 來(lái)檢驗(yàn)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中通常采用 的方法。
（5）下圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖。試回答：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b __ ,C__________。
該圖中存在明顯三處的錯(cuò)誤是：
① ；
② ；
③
(6)在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 _； (要求寫出兩個(gè)方面的原因)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題
| 氧氣質(zhì)量（g） | 氫氣質(zhì)量（g） | 氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
| A | 64 | 8 | 9% |
| B | 16 | 2 | 10% |
| C | 16 | 2 | 11% |
| D | 16 | 32 | 11% |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
（1）下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。
| 緊缺性 | 年人均水量/m3 | ||
| 輕度缺水 | 1700－3000 | ||
| 中度缺水 | 1000－1700 | ||
| 重度缺水 | 500－1000 | ||
|
| ＜500 |
根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是 。
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的 （填表字母序號(hào)）。
A．氧 B．鈉 C．氯 D．氫
（3）右圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的 極。
②水電解的化學(xué)方程式 。
③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？
。
④從組成角度看：水是由 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。
從微粒角度看：水是由 構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來(lái)最理想的能源————氫氣，是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中 小卵石、石英沙的作用是 。
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取 的方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
③右圖為過(guò)濾裝置，說(shuō)出儀器A的作用 。
圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái) 。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：
， 。
（5）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味
c. 水應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
②某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如下圖所示：
 |
③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水。
（1）在干旱地區(qū)，有時(shí)需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中
石英沙起 ▲ 作用；這種分離過(guò)程屬于 ▲ （填“物理
變化”或“化學(xué)變化”）。
②家庭中可用 ▲ 來(lái)檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水，生活中常用 ▲
方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。
③右圖為實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤 ▲ ，
儀器A在過(guò)濾操作中的作用是 ▲ 。
某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然 渾濁，請(qǐng)你找出可能的原因（寫一條） ▲
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。X是一種 常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：
Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是 ▲ 。
（3）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有 ▲ （ 請(qǐng)選填字母序號(hào)）。
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流 D．合理使用化肥和農(nóng)藥
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