【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B. 丙物質(zhì)屬于有機(jī)物，可用作溶劑和消毒劑
C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物
D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：2
【答案】C
【解析】甲物質(zhì)的化學(xué)式為CO、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，丁的化學(xué)式為H2O，因此反應(yīng)的方程式為：2CO+4H2
C2H6O+H2O，因此：
A、丙是C2H6O，其中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；
B、丙是酒精，屬于有機(jī)物，可以用作有機(jī)溶劑和消毒劑，故正確；
C、由方程式程可知，該反應(yīng)有CO、H2O 兩種氧化物，故錯(cuò)誤；
D、根據(jù)方程式可知，參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：2，故正確。故選C。
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案
沖刺100分單元優(yōu)化練考卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某興趣小組同學(xué)在課外進(jìn)行了有關(guān)過氧化氫分解反應(yīng)的再探究。
（查閱資料）催化劑指的是能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不發(fā)生變化的物質(zhì)。
（探究一）影響過氧化氫分解速率的因素有哪些？
興趣小組同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)％ | H2O2溶液的體積/mL | 溫度/℃ | MnO2的用量/g | 收集O2的體積/mL | 反應(yīng) 時(shí)間 |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16 s |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6 s |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 4 | 98 min |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 4 | 20min |
(1)過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是__________。
(2)能說明過氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是__________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
（探究二）MnO2的聚集狀態(tài)是否影響其催化效果？
將質(zhì)量相同但聚狀態(tài)不同的MnO2分別加入到5mL5%的H2O2溶液中，測(cè)試結(jié)果如下：
MnO2的狀態(tài) | 操作情況 | 觀察結(jié)果 |
粉末狀 | 混合不振蕩 | 劇烈反應(yīng)，帶火星的木條復(fù)燃 |
塊狀 | 反應(yīng)較慢，火星紅亮但木條未復(fù)燃 |
由上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是__________。
（探究三）其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？
興趣小組同學(xué)用天平稱量0.2gCuO，用量筒量取5mL5%的H2O2溶液，進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)(①~⑦代表實(shí)驗(yàn)操作步驟)。
(1)小組同學(xué)通過上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：CuO可作過氧化氫分解的催化劑，支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是__________。
(2)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。
(3)欲比較不同催化劑CuO和MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要控制的變量有__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題。
(1)儀器①名稱是______。寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____。該裝置能否由于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳？_______。
(2)研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36％時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用的方法是______。
(3)將收集到的氧氣用來做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，如圖B，此裝置存在著缺點(diǎn)，你的改進(jìn)措施是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)銷售的化肥，國家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè)，稱取2.0g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示（假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。
已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。
（1）20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
（2）通過計(jì)算，判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說明________？（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E分別是硫酸銅、氫氧化鈉、鎂、氧化鎂、鹽酸中的一種物質(zhì)。C物質(zhì)水溶液呈藍(lán)色，它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“——”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。回答下列問題。
(1)敞放的氫氧化鈉固體易潮解和變質(zhì)，因此氫氧化鈉要_____________保存。
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途______________。
(3)該“反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系”圖中共有_____個(gè)是復(fù)分解反應(yīng)。
(4)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(5)能比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的反應(yīng)是(填數(shù)字序號(hào))__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）儀器①的名稱_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____。
（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_____→f．上述實(shí)驗(yàn)中，E裝置的作用是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“宏微結(jié)合”——建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)。
（1）下圖表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①Br的核外電子層數(shù)為_______；
②氯和溴的單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)?/span>____________。
（2）下圖表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。
①從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由____（選填“分子”“原子”或“離子”）直接構(gòu)成的。
②寫出圖中c對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。通過乙醇可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系是______（選填“a”“b”“c”或“d”）
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。
(1)共享單車作為代步工具，既輕便靈活，又環(huán)保。下圖是一款自行車的圖片，所標(biāo)材料中，車架主要含有的金屬元素是________，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是________，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_______(填“大”或“小”)。
(2)赤鐵礦(主要成分Fe2O3)是煉鐵的一種礦石，Fe2O3屬于_______(填“單質(zhì)”或“氧化物”)。我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請(qǐng)寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(3)為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是________(填序號(hào))。
①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag
③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag
(4)由兩種元素組成的某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.2g氫氣。下列說法不合理的是_________(填字母代號(hào))。
A．合金中的元素可能是Fe和Cu B．所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂和硫酸
C．合金中的元素可能是Zn和Fe D．所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鋁和硫酸
E．合金中的元素可能是Zn和Ag F．所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂、硫酸鋁和硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，并檢驗(yàn)生成了碳酸鹽。
25℃時(shí)，氫氧化鈉和碳酸鈉在乙醇中的溶解度如下表所示。
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 |
溶解度/g | 17.3 | <0.01 |
利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好；乙醇不參與反應(yīng))。
[步驟1]打開K1，關(guān)閉K2，從a口通入二氧化碳，看到飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中產(chǎn)生大量沉淀，停止通二氧化碳；
[步驟2]從a口通入氮?dú)猓敝僚艃粞b置中的二氧化碳；
[步驟3]關(guān)閉K1,打開K2，向甲裝置的試管中滴入足量的稀鹽酸。
(1)步驟1裝置甲的試管中能看到沉淀的原因是______。
(2)步驟2中，排凈裝置甲中二氧化碳的目的是______。
(3)步驟3乙中能看到的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
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