【題目】下列化肥中屬于氮肥的是（ ）
A．磷礦粉 B．氯化鉀 C．過磷酸鈣 D．硫酸銨
黎明文化寒假作業(yè)系列答案
寒假天地重慶出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量．
方法一：如圖A所示進(jìn)行．
（1）寫出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑：木炭在燃燒過程中，氧氣濃度降低，參加反應(yīng)的木炭與氧氣的質(zhì)量之比在 范圍內(nèi)，生成的CO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差．
方法二：如圖B所示進(jìn)行．
（1）寫出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100mL）．
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 30 | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第2，3，4，6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）廣西有較長(zhǎng)的海岸線，海洋為我們提供了豐富的資源，包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、生物資源和動(dòng)力資源等。
（1）從海水中提取氯化鎂時(shí)，經(jīng)歷了“
”的轉(zhuǎn)化過程，此過程中將氫氧化鎂從海水中分離出來(lái)的操作名稱是 。
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它極易燃燒，是一種未來(lái)的新能源，寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 。
（3）下列做法有利于保護(hù)海洋環(huán)境的是 。
A．漁民將生活垃圾倒入海中
B．沿海居民將生活污水直接排入海中
C．加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和提高消除污染的技術(shù)水平
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近期中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國(guó)的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列做法正確的是（ ）
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品
B．在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
C．在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
D．在香腸中添加過量的亞硝酸鈉使其保持肉質(zhì)鮮美
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種常用的食品防腐劑，常溫下為白色固體，易溶于水，水溶液呈弱堿性。
（1）根據(jù)上述信息，寫出苯甲酸鈉的一種物理性質(zhì)： 。
（2）苯甲酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
（3）我國(guó)批準(zhǔn)了32種允許使用的食品防腐劑，同時(shí)規(guī)定了這些食品防腐劑的安全使用量與使用范圍。但少數(shù)廠家違規(guī)使用食品防腐劑，影響了食品安全。下列是四位同學(xué)對(duì)待食品的一些觀點(diǎn)，其中合理的有 。（可多選）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是
A．用紫色石蕊試液測(cè)定河水的酸堿性
B．用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>
C．用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
D．用點(diǎn)燃的方法區(qū)分羊毛線和棉紗線
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是
A．蔬菜、水果中富含維生素 B．糖類和油脂都能為人體提供能量
C．人體缺鋅易患貧血病 D．人體缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)
B．CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng)，都能作干燥劑
C．濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會(huì)變小
D．NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能與熟石灰反應(yīng)生成NH3
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