Question

構建知識網絡是學習和研究化學常用的科學方法．圖是小紀同學在復習“我們身邊的化學物質”時構建的知識網絡，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“-”表示物質之間能夠發生化學反應．
請按要求回答下列問題．
（1）從物質類別看，“C”物質屬于

堿

（填“氧化物、酸、堿、鹽”）．
（2）若反應③中金屬為Fe，則鹽可能是

CuSO₄

（填“化學式”）．
（3）若反應①常用于工業上除鐵銹，則反應①的化學方程式為：

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

．
（4）反應④⑤⑥均屬于

復分解反應

反應（填“基本反應類型”）．
（5）工業上常用二氧化碳來生產碳酸水，該技術的重要一步是保持高壓低溫的環境，其原因是

高壓、低溫條件下，二氧化碳的溶解能力增強

；在家里可用小蘇打粉和檸檬加在水中制作碳酸水，若取498mL的水和2g的小蘇打粉混合溶解，則所得小蘇打溶液的溶質質量分數為

0.4%

．

Answer 1

分析：（1）從各類物質之間相互反應的角度進行分析；
（2）從金屬的活動性順序和置換反應的角度分析；
（3）從化學方程式的書寫分析；
（4）從基本反應類型角度分析；
（5）從影響氣體溶解的因素和質量分數的計算角度分析．

解答：解：（1）從圖上看能和鹽反應的有酸、堿、鹽和金屬，在酸、堿、鹽和金屬中能和二氧化碳反應的只有堿．故答案為：堿．
（2）鐵和鹽發生置換反應要求鐵比鹽中的金屬活潑．故答案為CuSO₄
（3）反應物是氧化鐵和稀鹽酸，生成物是氯化鐵和水．故答案為：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O 
（4）兩種化合物相互反應生成另外兩種化合物的反應是復分解反應，酸堿鹽之間發生的反應是復分解反應．故答案為：復分解反應．
（5）氣體的溶解度受壓強、溫度的影響，溫度越高，壓強越低氣體的溶解度越大．498ml水等于0.498g，所得小蘇打溶液的溶質質量分數為

2g

2g+0.498g

×100%=0.4% 故答案為：高壓、低溫條件下，二氧化碳的溶解能力增強   0.4%

點評：重點讓學生學會根據物質間的變化規律判斷物質，并結合排除法確定所需要的物質．